【摘要】：同时，也进一步巩固、消化所学的理论知识，达到活学活用，使会计实践教学贯穿于理论教学之中，形成一种互动式的教学模式。市场经济要求有与其相适应的会计实务处理系统，也要求有与其相适应的规范和指导会计实践的一系列规范性的概念框架。在会计研究和实践中，先是形成某方面的个别会计理论，逐渐发展到系统的会计理论，从而形成会计理论体系。
（四）会计实践使会计理论的内涵和外延都得到了发展
实践是认识的来源和基础，任何一门社会科学都是在理论与实践的交融、互补中发展的，会计作为社会学科的一个分支，也遵循着这个规律，会计理论是伴随会计实践的发展而发展的。我们知道，由于会计的理论表达是客观的，会计实务本身也是客观的，因此要求理论与实践的优化结合点既能从会计本身吸收质的内容，又能从会计运用环境中吸收变化因素，从而推动会计系统动态的向前发展。比如，会计模拟实践教学是实现课堂理论教学与实践教学相结合的有效途径，通过模拟企业的财务活动进行实际的操作演练，运用已学的理论知识和方法解决模拟的财务问题，就相当于把企业的财务部门“搬”进了课堂或实验室，可大大缩小理论与实践的距离。同时，也进一步巩固、消化所学的理论知识，达到活学活用，使会计实践教学贯穿于理论教学之中，形成一种互动式的教学模式。市场经济要求有与其相适应的会计实务处理系统，也要求有与其相适应的规范和指导会计实践的一系列规范性的概念框架。会计理论来源于会计实践，实践在发展，会计理论也在不断发展。在会计研究和实践中，先是形成某方面的个别会计理论，逐渐发展到系统的会计理论，从而形成会计理论体系。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
