电子游戏媒介的交互主体性

一、电子游戏媒介的交互主体性

文化研究学者伯格（Arthur Asa Berger）在《通俗文化、媒介和日常生活中的叙事》一书中曾经提出了一个简洁有用的传媒分析模型，列出了传媒分析的五个信息主体（如图5-6）：⁽⁶⁾

图5-6　传媒分析中的焦点

伯格认为这五个焦点在信息传达中的相互关联，可以在任何特定时间注意任何一元素或讨论五个不同元素的各种不同组合。

李思屈教授认为“该模式正确地描述了‘媒体’在各要素间的中心点位置，较为准确地表明了媒体在当代生活的地位和作用。因此这个模式比起著名的艾布拉姆斯（M.H.Abrams）以‘作品’为中心的艺术家、作品、世界、欣赏者‘四座标’模式更能有效地描述各要素之间的关系。传统的理论研究者往往从‘创作者—作品—观众’这种直线式的处理，从而把文本生产者（作家、记者）与观众（阅者）之间的关系简化为单向的传播与接受、教育与被教育关系。而柏格模式则提醒我们，创作者也受到媒体、社会和观众的制约和影响，其作品与其说是作者的纯个性创造，不如说是五要素在一定社会文化语境中互动的产物。”⁽⁷⁾

同时，李思屈教授认为柏格的研究工作的重心“仍然是狭义的‘文学’，即虚构性的文本。因此毫不奇怪，在他讨论电视这一大众媒体的时候，仍然只是把电视当作一种童话、戏剧、故事、小说歌曲等的‘艺术媒体’来看待的。至于作为我们日常生活一部分的电视、报纸等大众传播媒体，仍然没有进入柏格模型的研究视野。”为了对每天都大量发生的“媒体叙事”现象与日常生活的关系进行研究，使之适应于包括虚构艺术在内的所有传媒现象和文本现象，有必要把柏格模型的要素概念作较大的扩展，从而形成我们用以分析大众传媒与日常生活的模型（如图5-7）：⁽⁸⁾

图5-7　传媒与日常生活分析模型

“这个模型表明，当代生活中的媒体符号生产是以媒体为中心展开的，媒体既是生产者与消费者（受众）的交汇点，也是符号、日常生活、生产者与受众的交汇点。媒体像蛛网一样把其他要素组织在一起，形成各自的多边和双边关系；又像透镜一样映射出各要素之间的相互关系和内在结构。文本生产者生产的文本，以媒体符号的形式，通过媒体传达给受众，他们的符号产品之所以受到欢迎，是因为这些符号与大众的内在符号消费需求之间存在着共同的结构，它们能够满足并生产着这些需求，从而间接地建构着大众的日常生活。另一方面，大众内在的符号需求结构又是其日常生活结构的一种折射。”⁽⁹⁾

而在电子游戏这一新兴媒介中，亦存在这样的模型，以电子游戏为中心，电子游戏符号、现实世界、游戏开发者与玩家共同构成了一个游戏媒介的分析模式。围绕电子游戏媒介，各种信息在这五个要素之间交互流动，形成了电子游戏的信息传播体系（如图5-8）。

图5-8　电子游戏媒介的分析模式

传统印刷与广播、电视等大众媒介由于技术因素导致传者与受者的分离，二者的交流主要通过有限的受众反馈进行，非常有限，对媒介意义的解读也主要是围绕传者的主体性展开的。虽然传统媒介中也存在部分可写性文本，受众具有部分参与的权利，但是也都是限于受众的个体想象力和对文本解读的多样性上，文本主体部分并未发生变化。“技术的发展总是改变着人类生存的方式，其中也包括人类主体的审美方式。结绳记事、刻木为文时代，主体只能通过身临其境去获取与艺术的交流；布帛纸张、铅字印刷时代，主体通过作品间接地获取与艺术的交流；声光影电时代，主体则如同身临其境却又间接地获取与艺术的交流。互联网时代的到来更大规模地改变着主体与艺术交流的方式，网络空间中审美主体性理论开始让位于审美的交互主体性理论。交互主体性或叫主体间性，经胡塞尔、海德格尔等现象学大师阐发后成为哲学领域里一个非常重要的概念。交互主体性理论与主体性理论不同，它以主体——主体模式或主体——中介——主体模式来确立人与人的交往关系，表明一种新型人我关系的确立。”⁽¹⁰⁾

交互主体性在电子游戏中表现尤为突出。由于电子游戏媒介的信息生产者与消费者主体发生了很大部分的重叠，游戏媒介的信息流动表现出更为明显的互动性。媒介真正实现了一种生产与消费之间的蜘蛛网状结构，电子游戏符号通过游戏媒介从游戏开发者那里流向玩家，经过玩家践行这一过程之后，玩家可以制造出大量的信息反馈给游戏开发者；同时，大量玩家在游戏虚拟世界与现实世界之间进行着各种各样的信息交互行为，即时的修改、增添、删除和创作新内容等，不同玩家的编码活动“空中接龙”共同构成了玩家的信息世界。电子游戏的交互主体性为玩家参与媒介生产提供了机会，改变了传统媒介的生产格局，这也是新媒介时代媒介生产与消费的典型特征。