五人才悖论繁荣的教育与紧缺的人才

五、人才悖论——繁荣的教育与紧缺的人才

北京电影学院动画学院院长孙立军说，国内报考动漫专业的竞争非常激烈，目前开设动漫专业的各高校院系100多个，在校人数7000余人。北京电影学院动画学院已经成为亚洲最大的动画学院，该专业2004年的录取率不足4％，即将毕业的6名研究生已经全部被各大高校要走。

“目前我国非常缺乏专业的动画剧本创作人员，我们动画学院和我们学院文学系在联手培养一些动画剧作人才。我们动画学院从2004年开始招收动画剧作方向的研究生，我们的导师也在关注着这个问题。”孙立军说，在中国动画学会的成就奖中也设立了优秀动画剧本奖项，还有其他的一些比赛也都在这方面给予奖励和资助。“但是，动画剧本原创人员的问题不能够靠一两个学校、一两个人来完成，也同样需要社会的大力支持，需要热爱动画的同仁们共同努力。”

其实，相对火爆的动画人才培养背后，是需求的巨大缺口。据测算，要解决30万分钟的缺口，至少需要2.5万名卡通原画人才，配套辅助性人才在3～5年内必须达到8～10万人。而中国的动漫产业人才目前还不到1万人，平均学历为大专。按目前的发展趋势，我国市场的容纳量可能要超过600亿元。一个600亿元的产业规模，至少需要60万的动漫从业人员，其中90％以上必须是经营动漫产业结构的人员。

中国动画学会常务副会长兼秘书长、著名动画制作人张松林认为，要生产出像《大闹天宫》那样的优秀原创动画片，从根本上说还要解决原创人才的问题。原创动漫人才的匮乏和人才培养模式的落后已成为制约我国动漫产业发展的关键。另一方面，缺乏熟悉影视动画产业链的专业经营管理人才，是制约中国影视动画产业市场发展的又一瓶颈。而这些都是很难在短时间内通过学校教育就能解决的。

就目前的情况而言，国内并不缺乏后期绘画制作人才，但的确没有好的脚本和前期策划人才。在国外，承担这些责任的执行制片人还同时兼有融资、发行、衍生产品开发等方面的工作。“只有不断地练习，不断地参与市场活动，多与有经验的人合作，才能成长为一名合格的执行制片人。”加拿大一家著名动画制作公司的总裁泰勒先生告诉记者，要想从一名动画制作者成长为一名执行制片人，没有捷径可走。“如果有专门的培训学校，我也想去听一听。”泰勒打趣道。