观察是智力活动的源泉

观察是智力活动的源泉

人的智力活动是从观察开始的，观察是智力活动的开端和源泉。毛泽东同志说：“任何知识的来源在于人的肉体感官对客观外界的感觉。”这话对智力同样适用。事实表明，一个人对周围事物“视而不见”、“听而不闻”，他的精神世界就很贫乏。一个人的亲身观察有限，他的知识就是浮光掠影的，他的智力活动就会成为无源之水，就会显得苍白无力。心理学的研究证明：在缺少日常刺激因而使感觉起作用的机会很少的环境下生活的儿童，在理智的内容上苍白无力，而且注意力涣散，易受暗示，缺乏学习能力。另一个实验还表明：仅仅遮断触觉刺激，也会使被试智力活动迟钝、手指尖的灵巧性下降、感情冲动，并出现离奇古怪的思维。既然缺乏一般的感知，就会使智力活动受到如此明显的不良影响，那么，缺乏有目的、有计划的观察，对智力活动的消极影响就更不言而喻了。大量的事实也表明，观察力是一个学者不可缺少的能力。牛顿观察苹果落地进而发现万有引力定律，就是一个很好的例子。英国著名的生物学家达尔文说：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在观察那些稍纵即逝的事物并对其进行观察的能力上，我可在中人之上。”英国科学家何非也说过：“科学研究工作就是设法走到某事物的极端去观察它有无特别现象的工作。”对我们周围的事物，大家往往习以为常，因而很难从中有新的发现。当你走到“极端”去观察别人不太注意的特点，并努力创造条件促使事物暴露其特点，这时我们就容易有新的发现。

做一个优秀的文学家、诗人，也必须要有非凡的观察力。莫泊桑年轻时，有一次去拜访福楼拜，并给他讲了几个故事。福楼拜听后，不主张他写这些故事，而希望他做这样的锻炼：骑马出去跑一圈儿，一两个钟头以后回来，把自己看到的一切记下来。莫泊桑按照这个办法锻炼自己的观察力有一年之久，然后写出了一篇著名的短篇小说《点心》。莫泊桑曾说过：“必须详细地观察你所要表现的一切东西，时间要长，而且要全神贯注，才能从中发现迄今还没有人看到和说过的那些方面。为了描写烧得很旺的火或平地上的一棵树，我们就需要站在这堆火或这棵树前面，一直到我们觉得它不再跟别的火和别的树一样为止。”

文学创作来源于生活而又高于生活。一个文学家只有对生活真观察，才能发现生活的真谛、生活的美，才可能创作出高于生活的不朽名篇。因此，很多文学大师都深有体会地谈到观察对于文学创作的重要性。“如要创作，第一需观察。”这是鲁迅讲的。俄国文学家契诃夫也指出：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐、永不罢休的观察家!”

青霉素的发明人弗莱明说过：“我的唯一功劳就是没有忽视观察。”以观察精确著称的法国科学家巴斯德对人们说：“你们要给自己的热心找一个不可分离的伴侣，这个伴侣就是严格的观察。”

一次实验课上，巴甫洛夫发现一个学生头也不抬地只顾做课堂笔记，就停下来问他：“你在写什么，亲爱的先生?你打算做速记员、秘书，还是当科学家、生理学家呢……应当先学会观察、观察，不学会观察，你就永远当不了科学家。”

推而广之，要想在某一个领域有所成就，观察力是最基本的素质。一个管理人员，必须对他所管理的事务有敏锐的观察力，才能发现问题的主要矛盾是什么；一个公安人员必须有敏锐的观察力，才能够发现犯罪分子的蛛丝马迹；一个工人也必须有较强的观察力，才能及时发现工作中的不合格产品……总而言之，观察力是一切人才的重要标志之一，是做好各项工作的前提。