【摘要】：科普人才是指具备一定科学素质和科普专业技能、从事科普实践并进行创造性劳动、做出积极贡献的劳动者。市科技局和市科协应当不断支持科普理论和科普创作理论研究，开发系列科普人才培训教材。建议成都市科普作家协会和成都科普研究所发挥其业务优势，具体承担科普人才培训任务。
科普人才是指具备一定科学素质和科普专业技能、从事科普实践并进行创造性劳动、做出积极贡献的劳动者。科普人才是科普事业发展的保障，也是增强科技创新能力，建设创新型城市的内在要求。中国科协2010年发布《中国科协科普人才发展规划纲要（2010—2020年）》，首次将科普人才和科普人才培训提到战略高度。强调要切实抓好科普人才的培养，为建设创新型国家和构建社会主义和谐社会服务。
近年来，成都市内科普作家和科普理论研究者在科普理论和科普创作理论研究上取得重要成果，著述出版我国首部《科普学》理论专著和编著科普创作理论巨著《科普创作通览》，这对成都市科普人才培养提供了教材和条件。市科技局和市科协应当不断支持科普理论和科普创作理论研究，开发系列科普人才培训教材。建议成都市政府将科普人才培养列入“成都人才计划”，围绕建设创新型城市建设的实际需要，在3～5年内，政府资助实施系列科普人才培训计划，包括实施高科技企业科普人才培养计划、科学记者培养计划、中小学科学教师培训计划、青少年科技辅导员培养计划，特别为科研院所、高科技企业和科普基地培训一批高端和专门科普人才。建议市科协制定和实施科学家科普助推志愿计划，组建由科学家为主的各具特色、不同专业、有科普才能的科普志愿者队伍，成立科普报告团，深入基层做科普报告；利用广播、电视、网络、科普场馆等媒介，开展科普工作；资助科学家科普作品的出版、制作等。建议成都市科普作家协会和成都科普研究所发挥其业务优势，具体承担科普人才培训任务。
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