【摘要】：[1]徐先生的思想观点对于启迪我们正确地认识科技教育在创新人才培养中的作用具有重要意义。今天，对创新人才的呼唤从来没有像今天这样强烈，加强对创新人才的培养已成为大多数国家的教育使命，也逻辑地成为基础教育阶段各学科的使命。[2]中小学科技教育对学生创造能力的发展起着重要的作用加快创新人才培养必须加强中小学科技教育。加强中小学科技教育要从提高认识，加强立法，完善机制以及实施学校标准化建设等方面切实推进。
全国政协副主席、中国工程院院长徐匡迪先生有一个重要的观点——科技教育的作用比自然资源更加重要。他说:“应当看到，自主创新是国家经济持续增长的动力。一个国家如果长期依附于外国，本国的高技术、高端都是由外国掌握的，那这个国家就会失去经济发展的主动力。从这个角度来看，我认为在一个发展中国家，一个新兴发展国家，科技教育的作用比自然资源更加重要。现在大家都看到了资源的重要性，觉得中国的发展可能资源短缺是一个问题，这确实是一个问题，但是资源是一种物质财富，可以通过贸易交换得到，而知识和教育、科技和教育，这个是必须自己努力的。”[1]徐先生的思想观点对于启迪我们正确地认识科技教育在创新人才培养中的作用具有重要意义。
今天，对创新人才的呼唤从来没有像今天这样强烈，加强对创新人才的培养已成为大多数国家的教育使命，也逻辑地成为基础教育阶段各学科的使命。科技教育对创新人才的成长起着巨大的，不可替代的作用。[2]中小学科技教育对学生创造能力的发展起着重要的作用加快创新人才培养必须加强中小学科技教育。加强中小学科技教育要从提高认识，加强立法，完善机制以及实施学校标准化建设等方面切实推进。
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