北京科学技术出版社的思维教学书

时间：2022-09-19 百科知识版权反馈

【摘要】：王竹立的《碎片与重构——互联网思维重塑大教育》一书自2015年3月由电子工业出版社出版发行以来，在极短的时间内入选“2015年度中国影响力图书推展第一季”榜单。这本书以一名教师和两名学生围桌而谈这样一个场景展开。

《碎片与重构》

王竹立的《碎片与重构——互联网思维重塑大教育》一书自2015年3月由电子工业出版社出版发行以来，在极短的时间内入选“2015年度中国影响力图书推展•第一季”榜单。针对互联网时代如何有效开展网络教学、在线学习等被广大教师与学习者热切关注、讨论的问题，该书以开阔的视野、全新的思维、通俗的文笔，提出以新建构主义理论作为应对之策，试图为人们提供一把开启数字化学习殿堂大门的钥匙。

作者重构与加工其近年来数十篇论文和数百篇博文中的研究与思考的大部分成果后完成的，不但其封面、标题及架构等体例上独特新颖，而且其中蕴含人本主义、实用主义、经验主义与理性主义的专业性与学术性的内容经过作者的艺术化处理，显得更有趣味，更加通俗易懂、可读性强，其核心新建构主义理论还折射出作者在自主发展时持有的人生发展观、学习观、自主发展的方法与途径等，为我国高校教师开展终身学习、自主发展提供借鉴和启示。

这本书以一名教师和两名学生围桌而谈这样一个场景展开。围绕创新思维进行讨论，从为什么需要创新开始，通过分析人的心智解释了为什么人会越来越缺乏想象能力和创新精神，再讲述了通过转变思考方向、强制联想、思维导图、简化思维打破规则等方式解开受困的思维，使用移植、借鉴与连接的方法进行思维再加工，对比分析批判性思维、平行思维、六顶思考帽使用包容性思维解析各种具有争议的说法和信息进行整合和总结，最后讲述了创新人格、创新情境对人的创新精神的开发和提升。