增强党的群众路线的实践自觉

王东印

习近平总书记在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上强调,群众路线是永葆党的青春活力和战斗力的重要传家宝,必须做到教育和实践两手抓,使马克思主义群众观点深深植根于思想中、真正落实到行动上。马克思主义的实践自觉不仅是马克思主义价值生命的精神品质,也是实现马克思主义价值理想的不竭动力,更是马克思主义中国实践的制胜法宝。坚持把马克思主义的基本原理与中国革命实践和社会主义建设的实际相结合,不断进行思想理论创新,并在正确理论指导下勇于实践、善于实践,才能不断取得革命、建设、改革的胜利。中国共产党90多年的发展历程证明,我们党是一个勇于深入实践、不断探求真理、敢于改革创新的党,其不断深化理论创新的源泉就是实践自觉。新形势下加速全面小康社会建设步伐,要求党员干部牢固夯实坚定信念、强化机遇意识、弘扬担当精神、涵养为民情怀,努力争当实践自觉的表率。

一、提高实践自觉,必须夯实理想信念

坚定理想信念、坚守共产党人的精神追求,是贯彻落实党的群众路线的思想基础。党的十八大以来,习近平总书记高度重视理想信念教育,多次强调“革命理想高于天”,提出了一系列关于坚定理想信念的新思想、新观点、新论断,为新形势下教育引导广大党员干部坚定理想信念提供了基本遵循。特别是习近平总书记在党的十八届中央政治局第一次集体学习时强调,“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会‘缺钙’,就会得‘软骨病’”。这形象的比喻,指出了崇高的理想信念对于共产党人的极端重要性。党员干部只有对马克思主义有真诚信仰,对社会主义和共产主义有坚定信念,才能在精神上“不缺钙”,经受得住任何诱惑和考验,才能勇于战胜各种艰难险阻,无怨无悔地为党和人民的事业不懈奋斗。新形势下,坚定党员干部的理想信念,应该着力抓好思想理论建设、党性教育和道德建设三个关键。

夯实根本,加强思想理论建设。思想理论建设是党的建设之根本。一个马克思主义政党,只有坚持以科学的理论为指导,才能制定正确的路线方针政策,才能凝聚力量,带领全党全国人民为崇高理想和目标而奋斗。要坚持把加强理论学习作为首要任务,努力贯穿教育实践活动的全过程。以思想提升有效引领作风转变,推动活动深入开展。坚持创新学习方法,放下架子,静下心思,认认真真地读经典著作,努力掌握马克思主义基本原理和基本观点,准确掌握理论体系,弄清精髓要义;认真学习党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记一系列重要讲话精神,立足当代中国马克思主义的全新发展,深刻解读这些重大战略思想和重要理论成果的丰富思想内涵;坚持理论联系实际,准确把握县域治理特点和规律,研究解决突出问题,靠改革发展的实际成果检验和体现教育实践活动的成效。

立足核心,加强党性教育。党的十八大报告指出:抓好党性教育这个核心,弘扬党的优良传统和作风,教育引导党员干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观,坚定政治立场,明辨大是大非。坚强党性来自对党的性质、宗旨和优良作风的深刻认知和强烈认同。党员干部要加强党史学习,深刻认识和体会党的两个历史问题决议总结的经验教训,大力弘扬党的优良传统和作风,坚决摒弃脱离群众、背离人民的想法、做法。要认真学习党章,把党章“内化于心,外化于行”,增强党的意识、执政意识、大局意识、责任意识,对党忠诚,常怀忧党之心,恪尽兴党之责。要加强党的纪律教育,引导广大党员干部严格遵守党章和党的纪律,在思想上政治上行动上与党中央保持一致。

筑牢基础,加强道德建设。加强共产党人道德建设,是保持共产党员先进性的重要内容,是密切党和人民群众血肉联系的必然要求。加强道德建设,教育引导党员干部模范践行社会主义荣辱观,讲党性、重品行、作表率,争做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者,以实际行动彰显共产党人的人格力量。加强道德建设,必须与时俱进,适应形势发展,搭建活动平台,增强活动实效。坚持立足实际,以实施全民素质培育工程为牵动,大力开展道德提升行动,引导党员干部自觉践行社会主义荣辱观,培养高尚的道德情操和健康生活情趣,始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气,用自己的模范行为和高尚人格感召群众,引领社会风尚。

二、提高实践自觉,必须增强机遇意识

坚持以历史机遇的视角看待这次群众路线教育实践活动,把开展教育实践活动作为加强自身建设、推动科学发展的重要契机,始终保持共产党人的崇高精神追求,提高政治敏锐性和主观能动性,以高度的思想自觉和行动自觉积极参与到教育实践活动中来,通过教育实践活动有效地促进我们党在成熟定型过程中不断实现自我完善、自我提升。

将教育实践活动作为联系群众的“粘合剂”。党的群众路线在不同历史时期都具有其独特的时代内涵,其本质内涵表现为“心与群众想在一起、行动上与群众干在一起”。党的群众路线教育实践活动如同一场“及时雨”,通过制度设计和硬性要求,引导党员干部大力发扬党的优良作风,融入群众,接通“地气”,听群众呼声、解群众意愿、维群众权益、受群众评判,进而牢固树立群众观念,切实转变工作作风。通过建立党员干部直接联系群众制度,组织多种形式的征求意见活动,开展蹲点服务活动,引导党员干部走入基层,融入群众,放下架子向群众学习,认真倾听群众的意见和建议,真心实意地为群众办实事,促使党员干部与基层群众想到一起、走到一起,在与群众的交往沟通中逐渐消除隔阂,建立唇齿相依、休戚与共、水乳交融的深厚感情。

将教育实践活动作为提升素质的“加油站”。坚持以“解决问题”为出发点,在深入学习规定篇目的基础上,拓展学习形式,丰富学习内涵。立足岗位学、选树典型学、对标赶超学,以开放的心胸学习各种知识,提升综合能力。考察学习是解放思想来得最快、效果最好、确实管用的方法。近年来,唐山市丰南区定期组织领导干部赴浙江、江苏、云南、省内三河等地学习考察,不断向先进思想、先进经验靠拢,完善工作举措,实现赶超跨越。以河北省“转变发展指导思想、推动河北绿色崛起”专题研讨班为契机,组织开展“学习浙江经验,推动科学发展”学习活动,努力打造一支勇于实践、善于创新的高素质党员干部队伍,为科学发展、率先发展注入不竭动力。

将教育实践活动作为促进发展的“助推器”。深刻认识教育实践活动与推动发展的辩证关系,把组织开展教育实践活动与认真做好各项工作和党员干部履职尽责结合起来,以教育实践活动为动力推动经济社会加快发展,以经济社会发展和保障改善民生、做好群众工作的成果来检验活动成效。丰南区紧紧围绕市委九届五次全会总体要求,坚持牢牢把握稳中求进工作总基调,理清思路,明确目标,强化举措,重点在推动产业转型升级、深化改革开放、推进新型城镇化、保障和改善民生等方面谋求新突破,以教育实践活动为引领,为“经济强市,美丽唐山”建设做出新贡献。

三、提高实践自觉,必须弘扬担当精神

习近平总书记在中央党校2012年春季开学典礼讲话中提出,是否具有担当精神,是否能够忠诚履职、尽心尽责、勇于担责,是检验每一个领导干部身上是否真正体现共产党人先进性和纯洁性的重要方面。敢担当、勇负责,是党员干部特别是领导干部必备的政治品格,也是应有的工作作风。随着改革开放的深入,党的事业面临的发展阻力越来越大,深层次矛盾越来越多,唯有以敢于担当的精神,履责如山,守责如诚,践责如冰,才能做出无愧于历史、无愧于人民的业绩。

担当精神体现党员干部的品质追求。敢于担当,要有强烈的使命感。职务就是职责,干部就要干事。“为官避事平生耻”,“见难而无苟免之心”。担当精神在新形势下被赋予新的内涵,要求党员干部在困难面前敢闯敢试,在矛盾面前敢抓敢管,在风险面前敢作敢为,在名利面前淡然处之,做到时刻牢记自己的使命和职责,牢记组织和群众的重托,把全部心思用在发展事业上。当前正处于“十二五”发展的关键时期,新一轮发展的内涵、模式、要求等都在发生深刻变化,实现在河北率先全面建成更高水平的小康社会目标,需要一大批勇于担当、敢于负责、善于开拓的党员干部,提高履职能力,不断攻坚克难,在实干中创造业绩,在实效中体现价值,确保各项工作高效组织、高效推进、高效落实。

担当精神体现党员干部的能力支撑。习近平总书记多次强调,领导干部既要有激情、有韧劲,更要办事管用。办事管用讲的就是要有能力、有水平、有办法。一个干部的担当、责任,最重要的是敢于承担难事、棘手的事、得罪人的事,善于处理各种复杂的矛盾。在教育实践活动中,将党员干部能力建设作为三个环节中的重点,实施党员干部能力提升工程,总结经验,把握规律,明确方向,着力提高党员干部学习思考能力、工作执行能力、处理复杂问题能力。通过全面提升服务群众综合能力,努力打造一支想干事、能干事、干成事的干部队伍。

担当精神体现党员干部的崇高境界。群众路线是一种精神,就是为人民群众利益乐于无私奉献的精神。广大党员干部要牢固树立宗旨意识,深怀爱民之心,始终把群众冷暖放在心上,注意体察社情民意,从群众最关心、最迫切需要解决的事情做起,实实在在为群众排忧解难,切实做到恪守为民之责、善谋富民之策、多办利民之事。坚持把党的利益和人民利益放在首位,一事当前,首先想到的是人民群众,考虑的是大局的利益。当个人利益与党的利益和人民利益发生冲突时,能够主动舍弃、牺牲个人或小团体的利益,在危急关头能够不顾个人得失,挺身而出。

四、提高实践自觉,必须涵养为民情怀

为人民求解放、谋幸福,始终是中国共产党人一切活动的最高准则和不懈追求。刘云山同志2013年在贵州调研时强调,搞好党的群众路线教育实践活动,关键是站稳群众立场、增强群众感情,以强烈的为民情怀抓作风改作风,切切实实解决“四风”方面的突出问题,确保教育实践活动取得群众满意的效果。深刻理解民生情怀的内涵,始终坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋,要求广大党员干部认真践行群众路线,在工作中真正做到听民众之声、办民生实事、解民众之患,努力使教育实践活动成为群众满意的民心工程。

广开“民声渠道”。党的群众路线教育实践活动,根本目的就是密切党群关系。党员干部只有利用多种形式,多渠道、全方位、立体式,广泛征求社会各界的意见和建议,才能找准各级领导班子及党员干部在“四风”方面存在的突出问题,才能真正摸清群众所求、所需、所盼,才能有效实现干部作风平民化、为民化、利民化。坚持把听取群众呼声、建议作为教育实践活动的基础环节,组织党员领导干部经常深入基层,与群众见面谈心,了解群众的呼声建议,有利于消除干群间思想隔阂,拉近心理距离。坚持区四大班子领导带头,分层次组织召开五个座谈会,分别听取基层干群、老党员、弱势群体、民主人士、企业从业人员等社会各界的意见建议。通过设置意见箱、开通热线电话、建立网络平台等多种形式,广泛听取群众的意见和建议,并逐条归纳梳理,为下一步查摆问题、开展批评,整改落实、建章立制奠定坚实基础。

广为“民生实事”。人民群众的切身利益能不能得到更好地实现、维护和发展,群众的幸福指数是否得到提高,是检验党员干部作风是否真正得到了转变、教育实践活动是否真正取得实效的最终体现。省委书记周本顺同志在教育实践活动伊始就明确提出,一定要以务实的精神抓活动,不能以形式主义抓活动,一开始就抓几件转变作风、普惠民生的事,让老百姓看到变化。在教育实践活动中,坚持把开展六个专项行动和办好七件“惠民实事”作为重点,明确牵头领导和牵头单位,通过一个方案、一名牵头领导、一个工作班子、一套保障措施、一抓到底的“五个一”工作模式,确保专项行动和“惠民实事”加速落实,让人民群众看到实实在在的变化,感受到真转真改、立改立行的勇气和决心,推动教育实践活动深入开展、取得实效。

广解“民众之忧”。创新社会治理体制,有效解决群众反映的突出问题,化解各种社会矛盾,确保人民安居乐业,促进社会和谐稳定,是体现教育实践活动成效的重要方面。解民忧必须做好先期调研,带着解决困难、化解矛盾的目的,有针对性地深入矛盾大、困难多、经济弱、需求强的地方,将群众最急、最难、最忧、最盼解决的问题作为主攻方向。解民忧的核心是化解难题。党员干部各项工作的最终目的是为民服务、为民谋利,必须秉持务实作风,群众有难不推脱,帮扶政策不打折,将基层所需所盼之事办实、办好。解民忧必须常态化。逐步建立长效机制,明确职责、清晰流程,让难题难事“能解决、快解决”,真正让群众感受到教育实践活动带来的成效。

(作者单位:中共唐山市丰南区委)