什么是智力低下

智力低下（智力障碍）发生在发育时期（一般指18岁以下），智力功能明显低于同龄水平，智商低于平均值的两个标准差，也就是我们常说智力商数为70分以下的人，同时伴有适应能力缺陷。适应性行为包括个人生活能力和履行社会职责两方面。智力低下有各种名称：精神病学称为精神发育迟缓、精神发育不全、精神缺陷；教育、心理学称为智力落后、智力缺陷；儿科学称为智力低下、智力迟缓、智力发育障碍；特殊教育学校称为弱智、智力残疾。

智力低下有多种定义，但目前认识已趋向于一致。1985年世界卫生组织提出智力低下的定义：在发育期间一般智力功能明显低于同一年龄平均水平，同时伴有适应性行为缺陷，即对社会环境日常要求的适应能力有明显的缺陷。即目前公认并广泛应用的智力低下诊断的双重标准。由于智力低下的定义主要由智力功能和适应能力这两方面决定，其分级也根据这两个方面来划分。按照患儿的智力商数（IQ）/发育商数（DQ），可将智力低下分为轻度、中度、重度、极重度四个等级。但需结合适应行为的评定结果予以综合判断。

轻度智力低下的检查多用智力测验，重度以上智力低下采用智力测验方法往往有困难，必须依靠行为评定量表，而评定量表对鉴别轻度智力低下时，又不及智力测验可靠，因此两种方法应配合使用，对检查结果必须综合分析。诊断智力低下应根据智商和适应行为及发病年龄判定有无智力低下，再进一步寻找病因。在诊断过程中，应详细了解儿童的生长发育史，全面进行体格和神经、精神检查，将不同年龄儿童在不同发育阶段的生长发育指标与正常同龄儿童的进行对照和比较，判定其智力水平和适应能力，做出临床判断。同时，配合适宜的智力测验方法，即可做出诊断并确定本病的严重程度。