拒绝棉花糖的诱惑

许多年前，美国一个园艺所打出了一则征集纯白金盏花的启事，奖金很高，吸引了很多的人前去应征。可在自然界中，金盏花都是金色的或棕色的，并没有白色的，要想培植出白色的，并不是一件轻而易举的事。所以许多人热闹了一阵子后，就把这则启事忘到了九霄云外。二十年后的一天，这个园艺所意外地收到一封应征信和100粒纯白金盏花的种子，写应征信和寄种子的是一位年逾古稀的老妇人。园艺所收到应征信和这些种子后，将信将疑，这是一个连园艺专家都解决不了的难题，难道会由一位不懂植物遗传学的老人破解？怀疑归怀疑，为了尊重老人，他们还是种下了这些种子。一年后，奇迹出现了，一大片纯白色的金盏花盛开在他们的面前，令他们赏心悦目，更叹为观止。

原来，老人是一位爱花人，当她看到那则启事时怦然心动，于是决心种出白色的金盏花来。她的决定遭到了丈夫和儿女们的一致反对，可她却义无反顾地做下去。第一年，她种下一些金盏花的种子，等到花开了，就从各种颜色的花中挑选一朵颜色最淡的，精心侍弄，待其成熟后收好，做来年的种子。第二年、第三年……她都按照这个程序，种下头一年的花种，收集更淡的花种，下一年再种。年复一年，日月轮回，丈夫去世了，儿女也远走了，可老人痴心不改，耐心地等待白色金盏花开。

二十年后，老人的愿望终于实现了。耐性结出了奇迹的花朵。

耐性是一种良好的心理品质，有耐性的人，能忍耐，不急躁，更不浮躁，信念坚定，意志坚强，不怕困难和挫折，勤于学习，善于思考，做事主动、积极、踏实，遇到问题能主动探讨和研究等。也就是说耐性是人成功的必备的品质。

心理学上有个著名的“延迟满足”的实验。这个实验是由美国心理学家米歇尔设计，在斯坦福大学校园里的一个幼儿园进行的。研究人员找来十几名儿童，给他们每人发一颗棉花糖，并告诉他们说：“这糖果是属于你们每个人的，你们可以随时把它吃掉，可是谁如果等到我们回来以后再吃，那就会再奖励给他一颗。”说完，他们就离开了。诱人的糖果就在眼前，孩子们馋得直流口水，终于一个孩子忍不住吃了糖果，香味四射，有几个孩子受其影响，纷纷剥开糖纸。而有几个孩子耐着性子坚持着，眼睛看窗外不看糖果，或者闭上眼睛，或者唱歌转移注意力。熬过如同假期一样长的40分钟后，研究人员回来了，坚持不吃棉花糖的几个儿童得到了应有的奖励。

之后，米歇尔继续跟踪观察，直到这些孩子35岁以后，结果表明，能抵住诱惑的有耐性的孩子，学习成绩优异，自信心强，有独立自主精神，工作后不怕困难，做事执著，事业上很成功，人际关系也很好。而那些早吃了糖果的孩子，注意力不集中，学习成绩一般或比较差，做事优柔寡断，没有耐心和毅力，遇到困难容易低头和放弃，业绩平平，没有取得什么成就，也很难维持与他人的友谊等。

“股神”巴菲特是一个伟大的投资家，其财富位居世界前列。他成功的原因很简单，就是有耐性，能坚守。他不像很多投资者那样贪婪和跟风，也不像他们那样整天盯着股市，今天买明天卖，企图一夜暴富。他选择几只他认为有潜力的股票购进，不管一时的涨跌，长期持有，耐心等待，几年、十几年、甚至几十年，坚守到底，不见异思迁，不心猿意马，直至取得成功。

当今有很多孩子缺乏耐性，其表现如依赖性强，没有主见和自立意识；情绪不稳定，焦躁不安，变化无常，易激动，好发脾气，有暴力倾向；好动，坐立不安；见异思迁，浅尝辄止，兴趣好转移，三天打鱼两天晒网；学习和做事散漫，不专注，没有恒心，粗心大意，有始无终，遇到困难就放弃或逃避等。

如何培养孩子的耐性呢？

第一，树立目标，增强责任心。无志者常立志，有志者立长志。立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。没有目标或目标常变的孩子就缺乏耐性，而有长远而稳定的目标，就专心专注，就有恒心、毅力和耐性，所以要帮助孩子树立适应其爱好、学识、能力和志向的目标。同时要强化孩子的责任心，因为有责任心的孩子不急躁，自信自立，能控制自我的情绪，做事踏实，有始有终。

第二，正确引导孩子的好奇心和兴趣。孩子年龄小，对很多新鲜事物好奇和感兴趣，这是很正常的，可他们往往没有三分钟的热度，就又转移了。这就需要正确地引导，别让这些好奇和兴趣停留在表层，而是根据孩子的性格特点和理解能力等，将其引入更深的层面，以深化其思维能力和品质，保持其稳定性和持久性。

第三，有意进行“等”的训练。当今生活条件好了，现代化的东西又快捷方便，所以孩子几乎是要什么有什么，并且不用等待，伸手就来，这从生活质量上来讲是提高了，可同时也使孩子失去了锻炼耐性的机会。所以父母要创造一些需要孩子“等”的机会，来有意磨磨孩子的性子，如让其排队购车票、下棋、练习书法、穿针引线，或玩一些需要耐性和专注力才能完成的游戏。孩子想要什么好玩的玩具或想吃什么好东西，不立即购买，而是让其等上一段时间。类似上面的“延迟满足”的实验也可以搞一些。另外，如果遇到紧急的事情或要做什么事，让孩子不要慌张，不要急于下结论或急着去做，应静下心来考虑和准备充分了再进行不迟，即应三思而后行。