宝宝情商能力的开发培养

03宝宝情商能力的开发培养

情 商 培 养 的 重 要 性

宝宝满2周岁后就会非常活泼，能用手支撑身体站起来，也会爬上小椅子和小桌子。小手牵着大人，走得较稳，向前走甚至会向后退。每看到这些，我们都非常高兴。下一步该如何进一步引导他呢?

这时你会明显地感到，宝宝支配事物的能力大大增强了，大运动能力也有所提高，为宝宝今后的成长提供了有利条件。这些活动锻炼了宝宝的骨骼和肌肉，促进了身体各部分器官及其功能的发育，提高了平衡能力和灵活性，从而促进了大脑和小脑之间的功能联系，促进了脑部的健康发育。

大运动是这一年龄段宝宝最感兴趣的活动。这些充满乐趣的运动使宝宝体会到自己成功的喜悦，在尝试中获得成功，这能让宝宝体会到自己的能力，能让自信心得到初步的肯定，获得情绪上的满足。这些大运动，也能促进宝宝社会交往的发展，认识更多的同伴，尽管与同伴时常发生冲突，但在成人的指导下开始经历初步的交往，学会与人沟通。

你要不失时机地指导宝宝进行大运动能力的训练。我们可以用多种游戏方式来配合单调的行走动作，以增加宝宝的兴趣。如跟着或“带着”妈妈散步、追逐、取玩具、踢球、扔接布娃娃，推、拉小车等，要先教会宝宝怎样使用用具，并且一定要注意安全。

交 流 情 商 的 关 键

交流是提高情商的关键，怎样才能让宝宝成功地与宝宝交流呢?

许多宝宝难与别人相处缺乏与其年龄相适应的谈话技巧。他们不会用合适的语言把自己的需要传达给别人，也不会理解别人的需要和想法。

对于许多宝宝来说，交流障碍与学习和行为问题是互为因果、相互影响的。有些宝宝非常爱说话，但却不会找话题，对其他宝宝的话反应缓慢。由于缺乏谈话技巧及其他社会交往技能，有过被同伴厌弃的经历，因而变得消极，或者霸道，常以自我为中心。

在宝宝试图交新朋友时，缺乏谈话技巧的毛病就暴露得更明显。他们很想加入同伴的活动，却选择了错误的方法。一般说来，宝宝比较普遍的作法是慢慢接近不熟悉的同伴，在附近徘徊，然后用提问或评价来展开话题。但是，缺乏社交技能的宝宝却不是这样，他们的行为往往是突然的、冒失的。

宝宝学会社会技能的最好办法是与家人对话。有意义的谈话特点就是，实事求是地自然暴露，分享双方的思想和感情、缺点和错误、问题和解决办法以及目标和梦想。

对那些缺乏社交技巧、难于与别人交流的宝宝来说，应该进行更有指导性和针对性的谈话。谈话技能和其他语言技能一样，可以通过实践来提高。

作为父母，我们应该注意自己的表率作用，强调你对他人的关心和兴趣，引导他充分表达自己的思想，和他交换意见和作法，这样宝宝才能有机会学习与同伴交流的技巧。

情 商 训 练 游 戏

画交叉线

游戏方法：家长先画一个十字交叉线，然后让宝宝画。如果宝宝画“十”字不费力，则逐渐教画多条线交叉。不强调线是否能画直。

游戏目的：培养宝宝的模仿能力和动手能力。

蜡笔画图

游戏方法：用一张大纸放在桌上，成人先教宝宝正确握笔的姿势，让宝宝自由地在纸上涂抹．当宝宝无意中画了一个近似圆形的封口曲线时，先竖拇指给以“真棒”的表扬然后家长在宝宝画的图中添加几笔，如果它是扁的或椭圆的，加上盘子的底部教它画成盘子；如果它是圆形带尖，加上一笔便成梨子；如果是圆形带凹，加上一笔可成为苹果；如果几乎成圆形加上光芒便成为太阳。家长帮助宝宝作画，会使宝宝对画画有更大的兴趣，提高宝宝思考能力渐渐由乱涂而成为有目的学画。宝宝总是先画一个开头在让成人帮助它变成某件东西，善于画画的家长，有丰富的想像力，能完成宝宝无意画出的线条构成简要的图画。这种本领很快会被宝宝模仿，而成为画画的神童。

画画也离不开基本功，如画线要直，画竖线和横线要垂直，画圆要近似圆形。家长经常同宝宝一起练习，一起作画，在快乐的游戏式的练习之中学会这些必要的基本功。

游戏目的：从乱画过渡到画图画，提高兴趣。

学洗脸

游戏方法：每天早晨的清洗步骤都是宝宝要学习的课题。萌出20个乳齿的宝宝要学习刷牙；然后将手洗干净，学习将毛巾拧干，先洗双侧眼角，用毛巾的尖端将鼻子内的脏物擦出来。再将毛巾在水龙头下清洗干净，清洗双侧耳郭耳背，然后洗净脸颊和颈部。家长可以一面示范一面检查，看看是否将各部位都洗干净了，最后将毛巾洗净挂好。宝宝可以不必用肥皂洗脸，以免肥皂进入眼睑而发生刺激，使宝宝害怕而躲避洗脸，当做得好时，父母应该大力表扬。

游戏目的：练习自我料理能力、保持个人清洁卫生。

宝宝自己吃

游戏方法：吃饭时让宝宝自己拿勺子，坐在妈妈旁边同成人一起吃饭。妈妈可以帮助宝宝盛菜、盛饭，但是不可以喂。要鼓励宝宝会用勺子，称赞饭菜的好味道，以促进积极的情绪。每次少盛一些，使宝宝不用帮助自己也能吃完，鼓励添饭。宝宝应同成人一起用餐，如果离开桌子就要批评。大家都吃完饭后就要收拾桌子，要求宝宝要同成人一起吃饭。如果宝宝不吃，没有其他原因，只是等待别人来喂时，妈妈坚决不喂，使宝宝养成良好的自助习惯。盘中的好让宝东西按人分份，不宝独占。

游戏目的：培养独立的自理能力。