明示后果，警示爱打人的孩子

明示后果，警示爱打人的孩子

为什么孩子小小年纪就喜欢打人呢？这个问题困扰着许多两、三岁宝宝的父母。有的孩子生气时打人，有的宝宝高兴时打人，有的宝宝不仅打人还咬人，有的宝宝既打小朋友又打爷爷奶奶……

宝宝行为案例

妞妞是个3岁多的小女孩，模样非常文静乖巧，却是小区里出名的“小霸王”。就连奶奶都说：“这个孙女惹不得，动不动就打人，家里人都被她打遍了。”

一次，奶奶去幼儿园接妞妞，和老师谈完后，奶奶问她为什么不好好吃菜，妞妞一听就急了，在幼儿园的院子里，当着众多父母与小朋友的面，噼噼啪啪地打奶奶，弄得场面十分尴尬。平时，妞妞的口头禅就是“打你！”“我打你！”。这不，已经有好几位父母向奶奶告过状了。

专家指导

■家长如何帮孩子改掉打人的毛病呢

［要创造良好的家庭气氛］父母不能对孩子的“暴力行为”视而不见。如果孩子打人了，应立刻抓住他打人的那只手，同时严肃、坚定地直视他的眼睛，让孩子感到自己错了，等孩子情绪平静后，再和他讲道理。

［不要体罚孩子］当孩子打人时，父母千万不能用打孩子的方式来惩罚他，最好“冷处理”——把正在哭闹的孩子放在一边，告诉他父母很爱他，但必须等他哭完后再和他说话。这样的话只说一遍即可，不要多说，更不要向孩子过多解释为什么。当孩子情绪激动时，应避免出现越讲道理场面越僵，以至于使父母失去耐心的情况。

［积极鼓励良好行为不可少］父母应以积极热情的方式对孩子的良好行为给予鼓励。尤其是那些平时习惯打骂、呵斥、批评孩子的父母，更应注意自己的态度。鼓励能够强化孩子的良好行为，使孩子表现出积极、正面的情感，促进向上发展。父母应对孩子充满信心。

［父母应注意自己的反应］当孩子在家里打人时，父母要表现出应有的尊严，不能对此一笑了之，甚至开心地享受孩子发脾气时别样的可爱之处；更不应主动逗孩子发脾气、打人。要让孩子感受到，当自己出现攻击性行为时，他人正常的反应是什么。时间久了，孩子就会明白这种行为不被人接受，自然会有所改变。

［“转移注意”法］对有攻击性行为的独生子女给予较多的关注。在日常生活中多用一些有趣的事情来转移孩子的注意力，这样可以培养孩子多方面的兴趣，陶冶性情，从而达到根治攻击行为的目的。具体的方法有：消耗能量：在孩子情绪紧张或怒气冲冲时，带他去跑步、打球或进行棋类活动；培养文化兴趣：绘画、音乐是陶冶性情的最佳途径，多引导孩子从事这类活动，有助于孩子恢复心理平衡，逐渐转移攻击性行为。

［不要刺激孩子］如果孩子自尊心脆弱，就不要拿他的弱点与其他孩子的长处相比；多了解孩子的需要以及独到之处，从他能接受的角度尊重孩子；让孩子独立做事情，承担一定责任，使他相信自己有能力；经常说“相信你能行”、“你能做到，再努力一下”、“妈妈为你骄傲”之类的话，以此打开孩子的心扉，帮助他成长。

知识导读

幼儿攻击性行为形成的原因是多方面的。一些研究表明，幼儿的某些生理特征（如荷尔蒙的分泌、外貌特征、体质、气质等）对其攻击性行为的表现有一定影响。比如，那种天生爱哭闹、爱发急的“难带型”婴儿，将来可能比较容易产生攻击性行为。

但是，研究者们在谨慎地得出上述结论的同时也反复强调，这些生理特征只是复合影响因素的一部分，它们总是与社会环境、文化教育因素综合起作用的，而且往往必须通过环境、教育的因素才能体现其影响。

比如，以上“难带型”的婴儿，其攻击性行为并不是直接由其气质类型所导致的，而是由于该类型婴儿的某些特点，使抚养者在教养过程中往往更多地采用规则、要求等控制手段，使得该类型婴儿形成急躁、易怒、易反抗等特征，表现出更强的攻击性倾向。可见，即使在这类幼儿身上，其攻击性行为的形成也是与其生长环境、受教育的某些因素有密切关系的。总之，我们应更多地从环境、教育中去认识它，去寻找原因并积极加以矫治。

行为矫正TIPS：避免宝宝打人

3～5岁是孩子攻击性行为的多发阶段，孩子的攻击性行为可能会对他人造成伤害，但未必是带有目的性的，因而不能称为“欺负”。孩子的逻辑很简单，他看到别人的玩具很漂亮，而自己没有，心里就会升起想要的欲望。最直接的表现，就是伸手拿；如果别人不给，他就可能会抢，甚至很自然地用咬人、打人的方式来解决问题。

这些全是不成熟行为的体现。许多二、三岁甚至四、五岁的孩子在受挫或兴奋的时候就这样做，家长的任务是防患于未然。

［同孩子讨论］如果孩子还不会讲话，就对他简单地说不能怎样，并做出严厉的表情，但是不要生气。

［讲清后果］对孩子讲清如果他继续打小朋友会有什么后果，如失去某些权利，星期天不能去公园玩等。

［搞清孩子在什么时候会这样做］注意孩子打人咬人的时间和场合，以便做出预防。如果孩子累了就爱咬人，那么在他没睡午觉前，就不要让他和别的孩子一起玩。

［指导孩子］有的孩子，当别人碰他的玩具时就咬人家。父母可以教他对想碰他玩具的孩子说：“你可以玩一会，下次轮到我了，好吗？”还可以告诉他，如果其他孩子抢他的玩具，他可以请求大人的帮助。

［积极防范］平时多对孩子进行团结友爱、为别人着想的教育。玩的时候，在旁边照看着，减少引起争吵的机会。