解决文化矛盾的主要对策

三、解决文化矛盾的主要对策

（一）开展深入细致的思想政治工作，建立科学的价值观

从教职工的价值观念入手，倡导科学、积极、正确的符合时代精神的价值观。价值观念包括人们的社会信念、人生信仰、政治理想、道德追求、生活原则等在内，是人们的价值信念、价值标准和价值理想的综合体系，是人们利益、需要、心理和行为的内心定向系统。个人的价值观是人生观的核心，群体的价值观则构成其思想文化和社会意识形态的主导成分。广大教职工的价值观可以表现为：生命观、健康观、教育观、婚姻观、友谊观、金钱观、爱情观等；还可以表现为政绩观、群众观、人才观、实践观等。正确的价值观是人生的目标和导向，是人生的意义所在，是人生行为的准则和规范，是协调好教职工之间各关系的出发点，是化解教职工矛盾的良方，也是调解教职工自我矛盾、使自身身心和谐、家庭和谐、情感和谐的基础，是预防婚姻危机、健康危机、事业危机的前提。

（二）坚持正确的政策导向和舆论导向

全面发展教职工的素质和能力，协调各方利益关系。用正确的舆论引导教职工，用科学的决策和政策保障教职工的各种利益。教育广大教职工要树立终身学习的理念，活到老，学到老。用新时代的新思维开发自己，用现代科学知识武装自己，用当代的科学精神和民族精神陶冶自己的情操，使广大教职工做到个人和集体、自己和他人、物质和精神、身体和心理、理论和实践、教书和育人、利益和道义、眼前利益和长远利益、局部利益和整体利益、教职工和学生等方面的和谐。

（三）深入开展“三个代表”重要思想的学习宣传教育活动

结合正在开展的保持共产党员先进性教育活动，在广大教职工党员中深入开展“三个代表”重要思想教育宣传活动。要按照“三个代表”的要求，全面加强党的基层组织建设，加强精神文明建设和民主法制建设，促进三个文明协调发展，确保高校的稳定。要加强对高校党员干部的教育。疏导和化解教职工内部的文化矛盾，必须以提高广大教职工党员的素质为重点，以解决干群矛盾为主线。提高广大干部的政策水平，尊重广大教职工群众的首创精神，建设高校社会主义和谐文化，倡导和谐的文化精神，使“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”成为高校教职工的自觉意识，并以其明确的价值指向作用于社会的道德认知、价值判断和行为模式。要努力避免和主动解决由于文化问题引发的教职工的内部矛盾，关心群众切身的文化利益，发挥文化沟通、融合和激励的积极作用。要认真对待和正确处理教职工的各种文化矛盾，提高解决这些矛盾的能力，以耐心细致的态度、坚韧不拔的毅力、充满智慧的办法，逐个逐步地解决文化矛盾，促进文化的全面、协调、可持续发展。

（四）解决高校教职工文化矛盾的根本出路在于建设社会主义和谐高校

高校要认真贯彻和落实“三个代表”，要坚持科学发展观。广大教师和科技工作者要当好我国先进生产力的代表，在做学问中，在培养学生成才中，特别是我们在制定政策和开展工作时，必须坚持以最广大人民的根本利益为出发点和落脚点，抓准最大多数人的共同利益与不同阶层的具体利益的结合点，充分考虑和兼顾不同办学点、不同专业、不同院系、不同部门、不同群体的利益，充分考虑各支队伍的承受能力，充分反映和兼顾不同方面教职工的经济、政治、文化权益，使所有校区教职工共享高校改革和发展的胜利成果。

教职工的生活方式和观念差异带来的矛盾，导致的亚健康、亚婚姻问题，也要用科学发展观的和谐观念指导解决。我们教职工的道德建设观念需要创新，个人素质需要提高、个人修养需要加强、个人魅力需要完善、个人发展需求需要兼顾。要从这些环节解决其文化矛盾。把解决教职工的思想问题和实际问题相结合。