学校心理卫生教育

学校是人生重要的社会化场所，人一生中的童年和青少年大多是在学校中度过的。除了家庭外，学校是另一个对人心理健康影响最重要的环境，因此学校心理卫生教育是十分重要的工作。青少年是国家的未来，不但要有健康的身体，还要有健全的心理。心理卫生教育就是要培养学生的完善人格，预防各种心理失调，培养正确行为，防止和矫正不良行为，提高其心理适应能力。

学校首先要创造一个良好的心理气氛，使知识经验在传授中能排除不良的社会影响，在健康的学校心理环境氛围中，促进青少年心理健康发展。这就要求学校应当是一个民主平等的、团结合作的、遵守纪律的、活泼愉快的集体。要通过各种各样的教育方式和方法，对青少年进行心理卫生教育，把心理卫生教育落实到各科教学和活动中。同时要设置健康教育课，开展心理健康教育课讲授，向青少年讲解有关青春期心理卫生，早期性教育等知识，把学生心理发展引入到一个健康的环境氛围中来。教师要树立正确的教育观念，注意自己人格对学生的影响，为此教师要完善自己的人格，通过与学生交流，表现出民主、合作、仁慈、耐心、无私的教师风度，对学生要有兴趣、关心学生，善于利用表扬。这样通过与学生的沟通，增强教师对学生的积极心理影响。

在学校心理卫生教育中，要注意以下几个问题：一是要减轻学生负担，注意用脑卫生，保持良好学习环境，适当开展文体活动，保证学生合理营养。二是要克服传统考试评定学生的做法，要注意创造力的培养，要综合评价学生。

教师要注意儿童阶段多动综合征、学校恐惧症、焦虑症的影响，防止个别学生因学习压力发生心理障碍或自杀。同时更要关注学生品德的培养，矫正不良行为习惯。

社区医生要帮助学校开展心理卫生教育工作，除了亲身参与一定的学校生理心理卫生宣传教育外，社区医生应该是学校心理卫生教育的坚强后盾和指导者。保障社区内学生的健康发育，也是社区医生的重要职责之一。