心理卫生教育的目的和任务

心理卫生教育是根据个体不同年龄阶段的心理特征和心理发展规律，通过教育、训练等方式，促进个体健康成长，保持心理健康，预防精神疾病、神经症、变态人格、心身疾病和行为不良等发生，以对自然和社会环境作出更好的适应的实践活动。

1.心理卫生教育的目的　心理卫生教育的目的是为了提高人们的心理健康水平。一方面要加强心理疾病的预防和治疗；另一方面是要使人们的智力、情感、意志等心理活动都得到健康的发展，从而形成一个人的健全人格。

2.心理卫生教育的任务　心理卫生教育的目的和教育的任务是一致的，都是为了提高人民群众的心理健康水平。具体的讲就是要按照个体的不同年龄阶段的心理特征和发展规律，通过各种有益的教育和训练，以及家庭、社区、社会的良好影响，来培养和维持健全的人格，以形成良好的社会适应能力。使人们都能有良好的心态，参与学习、工作，实践自己的人生价值目标。其主要任务有：

（1）培养健全人格，锻炼应对能力：通过宣传教育，使人在整个社会化进程中，得到良好的心理卫生教育，培养其健全的人格及适应应对能力，以适应发展变化的社会环境。

（2）传播科学文化与认知改变：社区心理卫生教育是科学文化教育的一个方面，是改变人们认知的一个好办法。人们认知的改变和发展，会促使人们情感意志等方面的改变，有利于提高对客观事物的分析判断能力。现在社区中开展的有关职业介绍、再就业心理适应，学生考试前心理卫生教育和辅导，青少年心理卫生教育，年轻父母健康教育等活动内容，都是社区心理卫生教育的好形式和方法。

（3）重视应激的预防：人们生活在社区，社区及社会的活动都对人们心理活动产生影响，对此，要有正确的认识。要树立新医学模式观念，重视对心理疾病发病的机制研究，重视对心理因素影响的预防和治疗。如果社区居民人人都能对客观环境可能产生的变化有充分的预见，有一定的心理准备，就会提高居民的心理适应能力。所以社区卫生部门一定要注意心理卫生咨询和指导，把心理卫生工作看成是社区卫生服务的重要内容之一。

（4）有利于人的社会化与人格完善：个体的社会化进程，就是一个受社会教化的过程。从婴幼儿起人们就开始了社会化过程，逐步实现和完成从生物人到社会人的转变。家庭、学校和社会是三个相互联系相互影响的基本环节。

家庭父母的教育，是人们社会化最初始的方式。孩子通过认同、模仿，学习和掌握社会规范，培养知识技能，形成生活目标，并继续社会化进程，以适应不断发展变化的社会。良好的心理卫生是适应社会的重要基础，良好的自我意识是人格发展完善的重要方面。对此，必须加强心理品质锻练和修养，提高认识问题的能力，有良好的情感控制能力和坚定的意志品质，为实现自己的理想和目标努力奋斗终生。