创新概念是“经济学内涵”还是“认识论内涵”，就关涉到创新驱动对象、目标的单一性或全面性。目前许多学者认为“技术创新就是指从创新构想到形成生产力并成功地进入市场的全过程”。清华大学付家骥教授主编的《技术创新学》说：“发明创造是科技行为，而技术创新则是经济行为。”[1]这些观点都是将熊彼特赋予技术创新的技术－经济学内涵延伸至端点。于是，“创新驱动经济发展”或者“创新驱动经济社会发展”就是一个合乎逻辑的推论，但不是合理的推论。其实，这些传统观念都是工业社会发展观的产物。
创新驱动世界的全面发展，而“世界”——无论是按照马克思的“三个世界”还是按照我们提出的“五个世界”，创新的驱动对象都不能局限在“经济”或者“经济社会发展”。我们认为：奠基于“三个世界”客观基础上的“科学发展观”，提出“坚持以人为本，促进实现经济社会和人的全面发展”，就明确告诫我们创新驱动的对象应该是“经济、社会和人的全面发展”。显然，“创新驱动经济发展”或“经济社会发展”，都是片面的，背离了“科学发展观”。而且“经济、社会和人”本身也是两个不同层次的全面发展的整合效应，因为“科学发展”就是两个不同层次全面发展的集成效应（见图9－1）[2]。
图9－1 “科学发展”的两个不同层次的全面发展示意图
图示：
示“人通过人的劳动”发生相互作用形成为内在整体。
图9－1揭示了丰富而且深刻的内容。在此，只就科学发展观的两个不同层次的全面发展问题作些探讨。人的每一个现实活动中，都是“三者同时存在”与同时变发着的。拿经济发展来说，物质实体经济、人文精神经济和社会服务经济“三者”是同时发展的。因为经济活动是人们所从事的现实活动，就不能撇开人和社会关系，其实是“共同活动并交换其活动”的结果。实体经济发展固然重要，但是必须首先解决“为谁发展”和“如何发展”这些根本问题和关键问题（请详见本书9．4、9．5节）。
[1] 付家骥主编：《技术创新学》，清华大学出版社，1998年，第14页。
[2] 详见全继业、陈文化：《迈向“全面发展”》，科学技术文献出版社，2012年，第12－15页。
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