职业生涯目标的确定怎么写

第三节　职业生涯设计

一、职业生涯设计的意义

每个人都有他的职业生涯，如律师的职业生涯、医生的职业生涯、工程技术人员的职业生涯、科研人员的职业生涯、政府官员的职业生涯、管理者的职业生涯等。所谓职业生涯，就是一个人一生的职业经历，即一个人一生连续从事的职业和工作职务的发展道路。职业生涯设计是根据经济社会发展需要即就业环境和本人实际情况，制订未来职业生涯发展规划，是对个人职业前途的瞻望，是落实职业理想的实施计划。职业生涯设计的实质是追求最佳职业生涯的过程。

阅读材料：

（1） 吴同学是某职业中专1998届幼师班毕业生。在校期间她就下决心将来为苍南的幼教事业作出贡献，于是她刻苦学习专业技能和文化课，门门功课成绩优秀。毕业后，她先去私人幼儿园任教，细心琢磨幼儿心理，努力探索幼教工作，积累了丰富的教育教学和办学经验。于是终于办起了自己的“太阳人幼儿园”，几年时间里，她的幼儿园被评为县一级幼儿园，市文明幼儿园。自己个人被评为国家优秀职校毕业生。

（2） 王同学1997年初中毕业后，进入了职业中专财会班学习。他觉得现在大学生也分配不了，像他这类中专生就更没市场了，在校期间，过一天算一天。他说毕业后就凭自己的运气了，有好去处更好，没事干也怨不了他。结果，他毕业了，至今还待在家里无所事事。

思考：1.这两位同学为什么会有不同的发展结果？

2.职业生涯设计对自己个人发展有什么好处？

分析：有否进行职业生涯设计，导致了两位学生不同的发展结果。职业生涯设计很重要、很有意义。

1．有利于实现职业理想

职业生涯设计能把个人的职业理想具体地融汇在日常生活、学习的实践中，使自己的活动具有目的性、计划性、条理性，从而有助于职业理想的实现。同时，进行职业生涯设计，必须分析现代职业对从业者的素质要求，这样才能使我们进一步明确学习目标，有利于指导在校学习。

2．有利于适应社会发展需要

择业时，应当处理好个人发展与社会需要的关系。因为符合社会发展需要的行业才会有较好的发展前途和良好的经济、社会效益。学生要根据自身条件和社会发展的需求来设计和开发自己的职业生涯，才能最大限度地发展自己、发挥自己的创造力。所以在进行职业生涯设计时，应从社会需要出发，来调适自己、选择职业。要在工作上取胜，就必须订出一个知自己的长短、知环境的利弊、避短扬长的职业生涯计划。

3．有利于指导在校学生的学习

合理的职业生涯设计能促使自己在某方面更好地充实、完善自己，为飞速变化的职业做好准备。机遇总是青睐有准备的人，顺其自然只能使自己贻误年华、丧失提高自己的大好时机。在校学习阶段是为成功的职业生涯奠定基础的关键阶段。只有珍惜现在，养成勤奋、严谨、求实、创新的学风，努力学习，加强实践，才会拥有美好的明天。孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这句话的意思是：我从十五岁开始立志学习；三十岁时完全成熟，立足于世；四十岁遇事不迷惑；五十岁知道什么是天命；六十岁能听得进不同的意见；七十岁时可以随心所欲，但不超越应有的法度。许多成功人士之所以成功，在于他们能很好地经营自己，谋求终身的发展。

二、职业生涯设计的内容

人生有如爬楼梯，只有一步一个脚印打好基础，脚踏实地朝着既定的目标迈进，才能最终实现自己的远大理想。远大目标的实现建立在每一个阶段目标实现的基础之上。列宁曾说过，要向大的目标走去，就得从小的目标开始。可见，职业生涯设计中的规划发展阶段非常重要。每个人的经历不同，成长的家庭背景与社会背景的不同，个人性格差异等造就了形形色色的个性个体，量体裁衣寻找适合自己条件的社会工作就是职业生涯设计的依据。职业生涯设计强调的是个人的特性，弘扬的是个人的潜在能量，重视的是个人目标与社会发展趋势相吻合，从有利于社会，有利于个人的角度适时进行社会角色的位置变更。职业生涯设计不是突出以自我为中心，强调的是适合社会趋势的发展。职业生涯设计就是有效地了解国家的求职政策和形势，通过对自身条件的深入仔细分析，使其能正确认识自己的能力，正确处理个人求职愿望和现实可能之间的关系，进而开发自己的潜能，制定具体的就业计划，找到最适合的职业，实现就业。作为个体，求职者对市场的信息了解不可能全面，对市场的程序和自己的职业倾向也未必能正确把握，比如个人能力、性格、兴趣如何与职业相匹配，适合职业倾向的长处和不足等。

职业生涯设计由分析发展条件、确立发展目标、构建发展台阶、制定发展措施四个环节组成。

1．分析发展条件

分析发展条件是确保职业生涯设计方向正确、目标实在、符合实际的基础，也是防止设计者把生涯规划设计成脱离实际的空想和远离现实的幻想。有效的职业生涯设计，必须在充分、正确地认识自身的条件与所处环境和变化趋势的基础上，即在知己知彼的基础上进行。

眼高手低、好高骛远是许多青年人走向社会、初涉人世时易犯的毛病。因此，在设计职业生涯规划时，首先分析自身、家庭条件及其变化趋势，分析所处的就业环境、行业特点和发展趋势，即进行内外环境的分析，“衡外情，量己力”，客观地把握职业生涯发展的职业生涯设计，必须在正确地认识自身的条件与相关环境的基础上进行。对自我及环境的了解越透彻，越能做好职业生涯设计。

（1）分析自身条件

挑战没有经验的工作时，不管是谁，往往都不清楚从何处入手。自身条件分析的目的是通过认识自己、了解自己，使职业生涯设计得符合本人实际。自我分析的内容包括分析自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的交往等情况。通过自我分析——再一次发现自己的价值达到自我发现，自我理解，自我认识的目的。充分突出自己的个性特点，明确自己的强项与弱项，划分自己的求职范围，并按重要等级进行分类归纳后装入个人求职管理档案，将这样的自我分析报告记入求职档案并熟记脑海。

自身条件分析对于职业生涯设计的作用具体表现为两方面：一是实事求是，知道自己是什么样的“材料”，根据“材料”决定“用途”，防止目标脱离实际；二是扬长避短，使设计能符合自己的长处，让长处得到更好的发挥，并按职业生涯发展目标的要求，有意识、有目的地弥补自己的短处，以通过提升自身素质来确保发展目标的实现。只有认识和了解自己，才能选定适合自己发展的生涯路线，才能对自己的生涯目标做出最佳抉择，才能设计出一个既务实又能激励自己的职业生涯发展规划。

自我分析要从两个方面进行：第一，要了解自己的专业特长、兴趣爱好、性格特征、能力潜质。可先记下学习工作简历、爱好、特长，近年职业兴趣的变化及原因，成功和失败的经历，然后根据记录的情况给自己一个书面评价；也可以用本书第二章介绍的办法对自己做些测评。为了提高可靠性，最好能在第一次书面评价半月后，再重新评价一次。第二，要在现有的基础上，对自己通过努力而产生变化的趋势进行分析。预计可能发生什么变化，以及变化可能达到的程度。这既是确定职业生涯目标的重要依据，也是制定实现目标的具体措施和安排的基础。要相信自己，知识不够，可以通过勤奋学习来补充；技能较差，可以通过刻苦训练来提高；个性有弱点，可以通过努力来调适。

阅读材料：

动 物 大 会

有一天，上帝把所有的动物们都找去，问她们对自己有没有什么不满意的地方。一问方知，几乎所有的动物都对自己不满意。鸟认为别的动物都是四条褪，而自己只有两条腿，实在太不公平；鱼说自己根本没有腿，被剥夺了参加年度田径大奖赛的机会；青蛙抱怨自己身份特殊，既不属于水族，又不属于陆族，以至不能取得参加动物代表大会的合法资格；马说自己的腿不够强壮，比大象差远了；大象则认为自己的腿太粗，是个傻大个；老虎、狮子缺席，是因为兽中之王的头上少了犄角简直没脸出门……最后问到小蚂蚁，小蚂蚁细声细气地说：“我对自己很满意。虽然我身材矮小，不够强壮，但我却可以扛动比我自己还重的东西；虽然没有翅膀不能飞，游泳也不好，但我会造漂亮的地下宫殿，冬暖夏凉；虽然我一个不起眼，但我们是大家庭，我们的亲属遍布全球，我的生活很快乐，感到非常幸福。”

思考：（1）小蚂蚁的话对你有什么有益的启示？

（2）家庭条件及其变化趋势分析

家庭条件的分析以及变化趋势的预测也是对自身在社会中所处位置的判断。分析自己的家庭环境和变化趋势，是职业生涯设计的重要基础。家庭的经济条件、社会关系、成员的健康状况等，均与职业生涯发展有关。一个人能否客观、正确地对自己家庭条件及其变化趋势进行分析，影响到他能否对自己的职业生涯作出客观、正确的判断。

（3）行业发展趋势和就业环境分析

行业发展趋势和就业环境分析在职业生涯规划中是对经济社会发展现状及其变化趋势的把握，对行业特点和变化趋势的洞察，对自身所处就业环境及其变化趋势的了解。这种分析，既是寻求包括近期和远期职业生涯发展机会的重要手段，也是个人职业生涯发展符合经济社会发展需求的保证。有些学生好高骛远，在职业定位上过于追求那些轻松、舒适、收入高的行业，这很不符合实际，因此学生进行职业规划时要对社会就业现实做一个客观、全面的分析，并对社会所需职业进行详细的了解，选择符合现实的职业，力求做到“选社会所需”。

对个人职业生涯的发展规划，既要了解自己所学专业对应的职业群对从业者的要求及其变化趋势，又要知道这些职业的职业资格标准、行业职业道德规范，以及干这一行的晋升和职务阶梯，各阶梯对从业者的素质要求等。是否了解、熟悉行业特点及其发展趋势，是职业生涯设计质量高低的重要保证。

这些就业准备工作做得越好、越细致、越深刻、越全面，确立职业目标的基础就越牢靠，成功的可能性就越大。所以，在制定个人的职业生涯规划时，要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利的条件与不利的条件等。只有对这些环境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中趋利避害，使你的职业生涯规划具有实际意义。

阅读材料：

一 念 之 差

在西方，广泛流传着这样一个故事：两个欧洲人到非洲去推销皮鞋。由于炎热，非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢？我可没有让从不穿鞋的人买鞋的本事。”于是放弃努力，失败沮丧而回。另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些人都没有穿皮鞋，这皮鞋市场大得很呢！我一定让他们知道穿皮鞋的好处。”于是他想方设法，引导非洲人购买皮鞋，最后发大财而回。

2．确立职业目标

有了职业理想，下一步就是确立明确的职业目标。目标是成功的前提。一个人要想取得人生的成功，必须及早设定明确、正确的人生目标。没有蓝图，就不能建成高楼大厦；没有目标，难以拥有美好人生。只有有了明确的目标，才会激励人们努力奋斗，并积极去创造条件实现目标，才会避免随波逐流，浪费青春。在职业生涯中，人生的职业目标有短期目标和长期目标，以及近期目标和长远目标之分，而且在一定时期内还有可能对职业目标进行一定的调整。职业生涯设计是根据一定的职业目标而进行的，是为了实现这个目标而做的设想和打算。因此，学生应当早日确定自己的职业目标，包括打算成为哪方面的人才，打算在哪个领域成才等，因为没有目标就永远没法实现目标。对于在校的学生来说，因为学生时期是实现职业理想、职业目标的准备阶段，所以，应将学习期间的目标进行分解，一步步去实现最终目标。

大凡最后获得成功的人，都有明确的职业发展目标，有锲而不舍的劲头，不会为一时的风吹草动所左右。在回答想得到什么，想成为怎样一个人这样的问题时，有许多人都想“鱼”与“熊掌”兼得，实际上这是很难实现的。如有的人想成就学术，却耐不住一时的寂寞甚至清贫，于是常常左右为难，最终学术没做好，钱也挣得不多。

阅读材料：

吴梓才是深圳市水务集团上步分公司维修队工人。从1984年至今，吴梓才一直从事下水道清疏、维护工作，钻窨井、掏阴沟、挖污泥，与污泥浊水整整打了21年的交道。平日里，他经常一大早起床，从早到晚，一个个巡查路边的雨、污管井盖，看有没有损坏或被盗，平均每天都要步行长达6个小时以上，对所负责的上步辖区内的几万个雨、污管道都了如指掌。2004年，他在巡查中查到近20个井座出现问题、8个雨水篦子被堵塞，他发现后及时进行了添补更换。遇到汛期时下大雨，“雨声就是命令”，有时饭也顾不上吃，觉也顾不上睡，立刻就要赶赴所负责的辖区现场。如果有抢修任务，经常一干就是十几个小时甚至几个通宵。其中的辛苦和劳累，外人是难以想象的。对此，吴梓才平和地说：“这么多年，我和工友们早就习惯了。” 吴梓才常说，我一个人脏不要紧，只要供排水管道都畅通，市容环境更好，我再累也值得。有一次，靠近体育馆的上步北路有一段污水管严重堵塞，污水溢出了路面，四处横流，散发着一阵阵令人作呕的恶臭。路人纷纷掩鼻而过，连车辆都绕道而行。排水工人赶到后，使用进口清污车冲吸，未能疏通，又搬来了下水道工人常用的耙钩、竹片和铁锹，连续苦干了一天一夜，可是管道始终没能疏通，大伙都很着急。唯一的办法只有潜下排水井，在井下进行疏通。当时正值初春，气温只有10℃左右，井下更是异常寒冷，作业环境很艰苦。困难面前，为了不让污水肆意横流，吴梓才顾不上天寒水冷，在没有潜水衣和防毒面具等防护装备的情况下，仅穿着一条单裤，毅然潜入了积满污水的4米多深的井底。整整两个小时，他用手扒，用手抠，反复上下多次，硬是靠着双手一点一点地掏出了堵塞的石块、垃圾等杂物，终于疏通了管道。第二天，他的两眼因浸泡污水开始红肿、发炎，但是他却不肯休息，早上8点半，他又像往常一样按时出现在所负责辖区的路面上进行巡路。为了排水管网的畅通，为了鹏城的洁净与美丽，吴梓才和工友们常年经受日晒雨淋，与脏、累、苦、险为伴，任劳任怨，敬业爱岗，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的贡献。1997年，他荣获“深圳市劳动模范”和“广东省建设系统职业道德建设先进个人”的称号；2000年，荣获“广东省劳动模范”的称号；2001年，荣获“全国五一劳动奖章”。2005年，他又和全市其他8位市民一起，光荣地当选为2005年全国劳动模范。 面对这些荣誉，吴梓才显得很淡定。用他自己的话来说：“我没有惊天动地的事迹，也没有轰轰烈烈的伟业。做人要有原则，既然国家给了我这份工资，我就要做好自己的工作，干一行爱一行，才能对得起自己的良心啊!”

思考：吴梓才是不是社会主义现代化建设的人才？请说出你的理由。

3．规划发展阶段

第一阶段：职业理想既要有远期目标又要有近期目标。远期目标即要想达到的人生目标，是分阶段实现的，要通过努力达到一个个阶段目标来实现，职业理想的实现不应该企图一步登天，远期目标的实现，需要奋力攀登一个个阶段目标构成的台阶，有无具体的阶段目标是职业生涯设计优劣的重要标志，所以要规划一下发展阶段。

第二阶段：有无具体的阶段目标是职业生涯设计优劣的重要标志。阶段目标不是轻而易举就能达到，必须为之付出努力，为之拼搏才能达到。阶段目标有一定的现实可能性，通过努力即能达到。同时阶段目标要十分具体，能让自己确认这个职业到底需要你具有什么职业素质，做出哪些努力，采取什么措施才能弥补自身的差距。

各阶段目标应该是循序渐进的，具体的目标可有高、中、低三个阶段，前一个目标是后一个目标的基础，后一个目标是前一个目标的方向，所有的阶段目标都指向远期目标。职业发展的一般规律如表6-1所示。

表6-1　职业发展的一般规律

4．制定实现措施

如果要让自己的目标变成现实，就需要为之付出实实在在的努力。如果动机不转换成行动，动机终归是动机，目标也只能停留在梦想阶段。今天站在哪里并不重要，但是下一步迈向哪里却很重要。学生尽早制定一个方向正确、目标实在、符合实际、步步攀登、 内容翔实、措施具体的职业生涯规划，对今后的职业发展有着十分重要的意义。

三、职业生涯准备

1．珍惜在校的学习生活

职业生涯的准备是一个不断学习、不断适应的过程。学校生活是对文化知识、专业知识及全面素质的系统培养。只有珍惜在校生活，不断学习，勤于思考，善于总结，才能不断完善知识结构、拓展知识和技能，我们才会有更多的优势，有更多生存的本领，就业范围更宽更广，这样就容易受到用人单位的青睐，实现我们的职业理想的可能性就更大一些。

知识的积累是学生成才的基础和必要条件，职业目标的实现也有赖于此。人们常常把一个人掌握知识的多少作为衡量其水平高低的标准，但它不是衡量人才的绝对标准。单纯的知识数量并不足以表明一个人真正的知识水平。高分低能已表示了人们对某些学生的不满。所以，学生不仅要有相当数量的知识，还必须有合理的知识结构。现在用人单位对人才的知识结构提出了更高的要求，诸如专业知识、动手能力、团队协作、人文修养、创造力等。用人单位对人才的需求标准，就是同学们的学习、提高方向。构建合理的知识结构不是一朝一夕能够完成的，需要同学们平时的学习积累，要求同学们有计划、有目的地从多个层面提高自我水平。学生在做生涯设计时，务必将构建合理的知识结构作为一项重要内容。

阅读材料：

让孩子找到成功的钥匙

一个曾经在西雅图景岭学校上小学的小男孩，他做功课时总是精力很集中，所以每次他都比别人先做完。当这个小男孩上到小学4年级的时候，他的老师把他介绍到学校图书馆帮忙。

学校图书馆的卡菲尔管理员把杜威的“十进排架分类法”讲给小男孩听，然后给他一叠卡片——都是早已逾期未还的书。事实上，这些所谓“逾期未还的书”大部分早已归还，但却归错了位。卡菲尔要小男孩找出归错位的书，并把书卡各就各位。

接受任务后，小男孩开始不遗余力地工作。整整一个上午，他都在书林中忙碌。午休时间到了，他才找到3本夹错书卡的书。老师叫他出去呼吸一下新鲜空气，他却说要把工作做完。

第二天，他就完成了全部找书的工作，比预期的时间提前了很多，这个小男孩的勤快和做事的决心，让卡菲尔当即答应他正式担任图书馆管理员的请求。

两三个星期过后，一天，卡菲尔应邀去小男孩家吃晚饭。因为小男孩全家将要搬到毗邻的校区去。小男孩的母亲说她儿子最担心的是照顾不到景岭图书馆了。

在卡菲尔眼里，那个小男孩对待工作的热情与众不同。卡菲尔因此记挂着他。

小男孩走后两三天，突然又出现在景岭学校的门口。原来，小男孩为了能继续做图书馆的工作，又转学回来了。小男孩对卡菲尔说：“爸爸上班时顺便送我到学校，要是他不能带我，我就走路过来！”

小男孩做事的决心和毅力让卡菲尔一震。这个小男孩就是资讯时代的骄子、微软电脑公司大亨——比尔·盖茨。

2．积极参加社会实践和职业活动

积极参加社会实践和职业活动，是提高综合职业能力的根本方法。书本知识和别人的介绍毕竟是间接经验，学生良好职业意识的形成还需要亲自走向社会，获得直接的经验。参加生活实践和职业活动的收获是我们亲身体验到的东西，是在书本中或他人那里永远也无法学到的，这些形式多样的活动一方面会锻炼、提高我们自身的素质，另一方面能为我们了解社会、了解职业、了解自己提供一个良好的渠道。所以，学生要积极参加社会实践和职业活动，尤其是不能错过与自己所学专业相关的职业活动。社会实践活动范围非常广泛，包括社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等多种形式。比如学生在校学习期间可以进实习车间、进行校园创业活动、参加学生“青年志愿者”活动、从事社会兼职工作等职业训练；假期间，应积极参加社会实践活动，有条件的学生，可以通过亲友的介绍到企事业单位实习等。也可以在老师的指导下，开展模拟性的职业实践活动（如法律专业学生开设模拟法庭），开展职业意向测评和职业兴趣分析测评等活动。通过这些有目的的活动，进行职业训练，更早更多地了解职业，掌握职业技能，培养职业意识。同时还要在各种实践过程中主动、自觉地提高自己，落实我们的职业生涯设计，分步达到目标，实现职业理想。

3．关注职业发展动态，适当调整职业发展方向

我们正处在一个信息万变、互联网飞速发展的时代，信息高速公路把我们与整个世界紧密地联系在一起。过去那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学习生活态度已经无法适应社会的发展。随着社会的飞速向前发展，新的职业也在不断地更新淘汰着老化的职业。所以我们一方面要珍惜在校学习生活，积极参加社会实践与职业活动，另外一方面我们还得不断地关注职业发展动态，适当调整自己职业发展的方向。

4．全面提高职业素质和综合职业能力

全面提高职业素质和综合职业能力是在校学生为即将开始的职业生涯做出的应有准备，是实现职业理想的必要基础。社会的发展不仅对从业者思想素质、文化素质、技能素质、身心素质等提出了全面的要求，并且要求从业者具有较强的综合职业能力。学生在进行职业生涯设计时都应该围绕职业素质和综合职业能力的提高这一主线，结合具体目标的实现制定措施，在职业生涯的起跑线上做好充分准备。提高职业素质和综合职业能力的方法和途径很多，例如，认真学习、积极思考、勤于动手、勇于实践等。但是，最重要的、最根本的方法还是要积极参加职业活动，在实践中提高。

全面提高职业素质和综合职业能力不仅是个人的需要，同时也是国家和社会的需要。成功只属于有准备的人，同学们应当奋发图强，努力提高自身综合素质，珍惜青春美好时光，不辜负学校、老师、父母及长辈们的期望，为自己的理想不懈奋斗！

阅读材料：

“能让卫星上天的是人才，能让马桶不漏水的也是人才。企业衡量人才和提拔人才的标准，就是岗位能力。”近日，记者在海南省几家五星级宾馆、酒店采访企业老总、人力资源部总监和部门经理，他们对职业教育的共同愿望，就是加强培养学生的岗位能力。

在金海岸罗顿大酒店，人力资源部总监许靖这样说：“过去说‘知识就是力量’，现在应该说‘知识应用才是力量’。书本知识的有用性，必须体现在岗位应用上。”她说，在这个酒店，各个部门都缺人，但又很难招到合适的人。企业招过大学生和高职生，但他们的职业意识薄弱，职业定位不准，自认为是管理型人才而不屑或根本不会岗位操作。在海南文华大酒店，人力资源部总监陈敏这样说：企业招聘的无论是大学生，还是高职生和中职生，对企业来说都是新手，都要从基层做起。尽管学历高可能成为培养对象，但不少职业意识强、动手能力强的中职生最终也成为企业的培养对象。她把企业对岗位能力的要求概括为三点：一是职业爱好，学生要热爱自己的职业，选定了职业就要做好；二是有准确的职业定位，要甘心做好服务工作，还要努力去做；三是职业发展意识，要为自己设定发展目标，几年内要参加什么培训，达到什么位置，不能荒废时间。目前，这个酒店已培养了一批职校毕业生，有的送往新加坡进修，有的已经提拔到部门经理岗位。

思考题：

1. 什么是职业理想？什么是社会理想？职业理想与社会理想的关系怎么样？

2. 结合实际谈谈如何端正择业与求职的态度？

3. 进入中职学校是不是就意味着和大学无缘了呢？中等职业学校毕业生取得高一级学历的途径主要有哪些？

4. 假如你将参加一次面试，你会做怎样的准备工作呢？

5. 什么是职业生涯设计？职业生涯设计都有哪些内容？