跨国公司网络中本土企业学习模型

9.3　跨国公司网络中本土企业学习模型

如前所述，改革开放以来，中国作为一个巨大的新兴市场吸引了众多的跨国企业前来投资。这些跨国公司在将中国视为其全球战略网络中一个重要节点的同时，逐步通过其在华子公司建立起了一个包括众多中国企业在内的本土化网络（薛求知、阎海峰，2001）。在这个网络中流动的除了资金、产品和人员外，最为关键的就是知识。这些跨国公司普遍具备丰富的行业经验，被认为是技术诀窍和管理知识的储存库（Child＆Markoczy，1993；Hisrich＆Szimai，1993；Markoczy，1993），它们通过直接投资将大量的先进技术和管理实践转移到了中国市场（Guthrie，2005）。因此，跨国公司的进入，为本土企业获取外部新知识提供了一个很好的机会，成为本土企业获取现代市场经济知识和现代企业管理知识的重要来源。我们通过大量的实地访谈发现，在与跨国公司的长期互动过程中，我国企业无论从现代市场经济理念和具体的现代企业管理技能上，都深受在华跨国公司的影响，也的确学到了各种各样的知识。但是对于这些知识的分布情况，特别是转型经济中本土企业从跨国公司那里学习新知识的有效性模式究竟怎样，以及其中的关键性因素有哪些，目前尚不清楚，这正是本书所要探讨的问题。

Dodgson（1993）认为，组织学习受到外部环境和组织内部因素的共同激励。沿着他的思路，我们认为，要揭示在华跨国公司网络中本土企业的组织学习机制，也必须同时从企业的外部和内部两个角度加以考察，单纯就任何一个方面进行探讨，都是不完整的。因此，我们把对这种学习机制问题的探究分为两个部分，一个是本土企业接近跨国公司知识的能力，我们用社会资本的概念来模拟这种能力；另外一个是内部能力问题，我们用吸收能力来表征。已有文献表明，企业所拥有的社会资本多寡，对其获取外部知识的能力具有重要作用（Nahapiet＆Ghoshal，1998）；而吸收能力的强弱对创新性行为的产生、创新速度、频率和数量的提升都有显著的影响（Kim＆Kogut，1996；Van den Bosch et al.，1999）。基于以上分析，本书将社会资本和吸收能力这两个重要概念纳入到对本土企业学习机制的研究中，旨在表明这样一个基本观点:向在华跨国公司学习是本土企业获得知识的一个重要途径，这个过程通过有效地接近跨国公司的知识和高效率地吸收相关知识得以实现。沿着这样一个基本逻辑，我们在分析相关概念的基础上，通过对51位在读MBA国际班学员的问卷调查和3家企业高级经理的现场访谈，提出了一个关于在华跨国公司网络中本土企业学习机制的微观理论模型以及若干可供检验的命题与推论。