手把手教写字

手把手教写字

为了教斌斌写字，从3岁时我们就开始给他买画写板，到2002年他岁了，使坏的画写板起码也有十多块，可是，他只能歪歪扭扭地写出一个“上”字，连第二个字都不会写。即使是最简单的“一”，你给他写出样子，让他照葫芦画瓢他也画不出来。他不是画成大长条就是画成一条斜线，若不然就是写成一个点，或是在上面乱画一气。你要手把手教他，他又死活不干。那个时候，根本就没办法教他写字。不过在这期间他能数100个数了，还会背乘法口诀“小九九”。

自从参加扭大秧歌活动以后，发现他不像以前那样固执，你让他做什么，即使他不愿意干，若是坚持让他干，他也能跟着去做。这时我觉得该是教他写字的时候了，将来就是别的东西都不会，起码也应该能读书、写字，否则不就彻底成了废人。当孤独症患儿发生变化的时候，一定要抓住时机，适时地教给他一些东西。刚开始他连笔都不会拿，我就用我的手把着他的手，一笔一画地写，1天不行就2天、3天、5天……直到教会为止。我就不信教不会，有些动物都能训练出来，更何况斌斌怎么也比动物强。

从2002年7月1日开始，我手把手教他写字。我教他写的第一个字是“五”字。为什么要选这个字，因为“五”字是由横、竖、折三种笔画组成，既不是最简单的字，也不是较难的字。起点略微高一点，会写这一个字就会写三种笔画。用田字格本，每一页70个格，每天上午写一页下午写一页，足足用了八九天的时间，我手把着斌斌的手一共写了1000多遍，他才能自己把这个“五”字写出来。虽然时间长了一点，他毕竟是写出来了，能学会一个就能学会2个、3个、4个乃至无数个。只要功夫深，铁杵磨成绣花针，这一个字的成功给我继续教他写字树立了信心。继“五”字之后我接着教他“一、二、三、四、五、六、七”这7个大写数字，仍然是上午写一页下午写一页每天写两页田字格，一共写了一个星期后，放开他的手他自己也能把这7个数写出来了。接下来教他同时写这7个字，又过了10多天这7个字才写熟练，我们不求速度只求真会。

记得就在我刚刚手把手教斌斌写字的时候，报纸上登了一条老虎会写字的新闻，并配有一幅老虎嘴叼毛笔写“虎”字的照片。一个最凶猛的野兽，都能被人教会写字，还有杂技团里的小狗都能算算数，患孤独症的儿童，智商再低也不会比这些动物的智商低吧。只是我们的功夫还不到家，当我想明白了这一点，就更增加了我教斌斌的信心。

后来斌斌爸爸和妈妈给找来了小学课本，从第一册语文生字表开始，也按每次7个字，每字写10遍，正好一页田字格，上午一页下午一页。就这样手把手练了两个多月以后，每次先手把手教他写两行，后面的八行他自己就可以写了。如果发现他笔顺不对或写错字，还是要用手把手的办法来纠正。写字已成为斌斌每天的必修课，如果我没有时间就由斌斌妈妈来教，教斌斌学习主要是我们俩个人的事。

11月27日这天晚上斌斌学习新课，完全是自己照书写的。从7月1日开始手把手教他写字，刚开始时全是手把手教，足足练习两个多月之后，要写生字还要手把手写一两遍，他自己才能照写。到现在松开手他自己也能照生字写，正好是150天，就算是应了“字无百日功”这句话吧，总算上了一个新台阶，有了一个飞跃。这是继扭秧歌之后由大人有意识教会斌斌的第二件事，我相信以后还能教会他许多东西，只不过教起来要比正常孩子困难得多。“只要功夫深，铁杵磨成绣花针”，今后我将把这句话作为座右铭，用以激励我训练孙子的耐心和决心。

当斌斌学会写字之后，接下来我就教他汉语拼音。开始我并没教他写拼音字母，而是先教他拼读汉字，后教他拆分汉字读音。如：用声母“b”和韵母“a”，拼出汉字“八”，用声母“m”和韵母“a”拼出汉字“妈”；再把汉字“八”字的读音拆分成声母“b”和韵母“a”，把汉字“妈”字的读音拆分成声母“m”和韵母“a”，就这样反复练习。没想到斌斌对汉语拼音很敏感，没用几天功夫就学会了拼读和拆分汉字读音，只要你说出声母和韵母，他就能拼出该音节的正确读音，你给他说任何一个字，即刻就能说出它的声母和韵母。然后我又给他买来了拼音田字格作业本，这样斌斌每天又增加一项书写汉语拼音字母的作业。学会汉语拼音是斌斌会做的第三件大事。