将来谁来写字

第四节　将来谁来写字？

小学升初中的考试成绩出来了，小勇竟然只考了一百三十几分，不要说是上重点中学，就是离普通中学的录取线也差老大一截子。熟悉小勇的人，听到这个消息都不敢相信这是真的。小勇学习成绩一直在班上名列前茅，是被老师们普遍看好的上重点中学的苗子。父母不甘心，决定向阅卷机构提出要复查试卷。等看到小勇的试卷，父母才知道小勇失败的真正原因。问题就出在小勇的字迹上，不要说工整漂亮，简直就像密密麻麻的蜘蛛在纸上爬，有的勉强能够辨认，有的根本辨认不出来，而且还在试卷上随便涂改，本来许多题目他的解答是正确的，但阅卷的老师看不清楚，只好判错。

回家后，父母悔恨地说这都是电脑给害的。小勇的父母都是高级知识分子，很重视对小勇的培养，当电脑刚刚开始流行的时候，他们也给小勇买了一台，这样，从上小学一年级开始，小勇就与电脑打交道。电脑确实有给小勇带来了方便，在电脑上写作文，做文字处理，随心所欲，修改编排，文稿储存，随要随取。但就是因为使用惯了键盘，所以对写字就很不在意，写的作业总是非常潦草，老师批评过他许多次，建议他好好练一练写字，可是他不以为然。还私下里对同学说，以后电脑普及了，根本用不着写字，只要会敲键盘就行了；书法根本就是多余，电脑里什么字体都有，一点也不比会书法的差。因为学习成绩好，老师也就迁就他几分，每次考试，也就格外照顾。抱着这样的想法，小勇上完了小学。现在不是熟悉自己的老师阅卷，小勇只好哑巴吃黄连——有苦说不出。

还有一位年仅8岁的小学生情况和小勇非常相似。他在电脑大赛中获头等奖，然而他写的字就像蚯蚓爬，父母没办法，只好给他报了业余书法班去练大字。这位小朋友说：“我学电脑2年多了，从6岁上一年级就用电脑打字，我不爱拿笔写字，所以连握笔姿势都不正确。”

随着电脑和网络的普及，学生的书写能力下降这已经不是个别现象，有识之士开始为学生们一塌糊涂的书写感到担忧和恐慌。由于从小就使用电脑，许多孩子习惯了发电子邮件和在电脑上写作业、写论文。他们的字变得难以阅读，错别字、语法错误比比皆是，人们把这种现象称为电脑时代的“失写症”。

“电脑失写症”现象引起了反思和激烈讨论，不仅教师、教育专家和家长们担忧，就连青少年和儿童自己也担心将来还会不会用笔写字。提出这个问题，除了因为今天还有大量的社会工作仍然需要写字以及漂亮的书法是一种审美需要之外，还在于写字是一种最基本的行为功能训练和正常心理、生理功能的培养。

心理学和生理学的研究表明，书写训练对培养思维、形成良好行为方式十分关键，电脑无法取代。用手一笔一画地书写，可在大脑的语言中枢形成特殊印记，并成为终身的本领，而在电脑上敲字则无法形成这种印记，会造成对一种辨识抽象意义困难的缺陷。尽管许多人在电脑上敲字时得心应手，但由于大脑中缺少必要的抽象思维能力，使得逻辑性和语言功能产生某种障碍。另外，一笔一划地书写对人的意志力、耐力、毅力和神经系统稳定功能也是必不可少的训练。

对“电脑失写症”的恐慌，并非杞人忧天，而是我们在接受现代科技成果的同时，必须注意其带来的负面效应。有的学生常常通宵达旦地呆在计算机前玩游戏、上网，直到身心健康受到严重损害才醒悟过来。有这样一个例子：小明从8岁起就开始独立上机操作，可谓计算机高手。父亲也是个电脑迷，因此父子俩挑灯夜战的事时有发生。母亲经常下最后通牒，可每次小明都拿出自己的成绩单做挡箭牌。在班里，小明的成绩真是数一数二，无可挑剔，加上父亲的怂恿，小明在网上消磨的时光愈来愈多。慢慢地，他的视力开始下降，戴上了眼镜。有一次他独自一人在家，玩了10个小时的电脑，结果一夜暴盲。在医生的精心治疗下才慢慢恢复。从此小明开始尽量控制自己使用电脑的时间。医学专家告诫说，长期在电脑屏幕前工作，不仅会影响人的视力，还会改变脑电波，给身体带来不利影响。美国学者穆蒂曾作过研究，认为这种不利影响首先是对脑电波的影响，会形成两种有害的脑电波，一种是睡眠性的脑电波，还有一种是快速锯齿脑电波，都会使人失去判断能力，容易使儿童患上痴呆症。

小孩子面对电脑因为只顾好玩认识不到问题的严重性，所以作为父母应该帮助他们克服电脑带来的负面效应。家长在给孩子买电脑的时候要告诉孩子，电脑只是学习的一种工具而不能过分依赖电脑。在使用时应注意：

1．学会自我调节，严格控制使用时间。每次在计算机屏幕前连续工作不要超过1小时，使用1小时左右应休息一会儿。

2．屏幕设置不要太亮或太暗，眼睛不要离屏幕太近，坐姿要端正，防止用眼过度，视力下降。

3．电脑代替不了人脑。在数理化及文史各科知识面前，基本技能应该掌握的，必须去训练。比如学习语文，提高听、说、读、写能力，如果一味盯在电脑上，便不会交谈，不会写作，语言交往的功能减退了，这是得不偿失。电脑只是人们获得信息和运用信息的工具，应该为人类服务；而人不应成为电脑的奴隶。

4．少玩游戏，更不能因入迷而陷进去。

5．多与同龄伙伴交流。有些学生以电脑为伴，只愿坐电脑桌前，从事自己痴迷的事情，一旦离开它，总感到无所适从，焦虑不安。这是心理障碍，要及时纠正。人机对话，不能代替人与人之间的交流，要多与同龄伙伴交流。