何时教孩子写字

有了拼音的基础就可以开始教孩子写字了。孩子具有模仿的天性，他们做什么都要模仿大人。我抓住小卡尔模仿我用笔的时机，开始教他写字。

小卡尔第一次表现出想学写字的欲望时是3岁多的时候。有一天，我正在书房里写一份关于教区工作的报告，小卡尔也来到了书房里。他安静地背对着我，趴在一张小凳子上专心地摆弄着什么。原来，他手里拿着一根小木棍在一张废纸上“写字”！我问他：“宝贝，你想学写字吗？”

“当然想啦！”小卡尔兴奋地回答道。

“来，爸爸教你写字。”我说道。

说着，我便给了小卡尔一支木炭笔，并教他写自己的名字。开始时，小卡尔显得笨手笨脚的，根本无法正确握笔，也不能写好笔画。在我的耐心讲解和鼓励下，他终于能够歪歪斜斜地写出自己的名字了。后来自己觉得写的不错了，他就拿给他的母亲看。虽然不太好，母亲还是大大地赞扬了他一番。母亲的赞扬坚定了他练习写字的决心。

那几天，小卡尔学习写字的情绪很高，闹着要我教他更多的字，并要求我给他钢笔，因为我用的是钢笔。为了使他保持学习的热情，我满足了他的要求，给了他一支钢笔。钢笔比铅笔用起来麻烦多了。小卡尔时常将墨水弄得满手、满脸都是，有时甚至还会打翻墨水瓶。但我不在乎，继续耐心地教他写字。经过一段时间的努力，他终于能够灵活使用钢笔了，而且他的字迹也很清晰流畅。

从小卡尔刚会写一些简单的句子开始，我就要求他写日记，一天一记。从4岁开始，他就养成了记日记的习惯。不能出去玩的时候，他就拿出日记本，津津有味地读着，很享受过去的记忆。

说到这里，我想说几句题外话。其实在抚育孩子时，父母自己更应当记日记。父母可以记下和孩子在一起的美好时光，同时可以记录孩子成长和发育的每一个重要时刻。比如，教了孩子一个什么新词，孩子开始使用一个什么新词，孩子对什么感兴趣，孩子的表现如何，我们对孩子进行了哪些奖罚，孩子做出了哪些聪明的事情，孩子学到了哪些知识等，这些都是要记录的内容。这样便于有效地进行教育，做到有的放矢。记日记还可使父母保持热心和坚韧不拔的精神，并督促父母落实他们自己教育孩子的计划。有些父母嫌麻烦，其实，这一点也不麻烦。相反，记录孩子的成长过程是一件非常有趣的事情。通过对孩子一天天的成长记录，也能更好地让自己品味到这种天伦之乐。再说，这也是留给孩子的一笔财富，让他们在教育下一代的时候有所借鉴。