晓庄的精神永放光芒！_陶行知教育思想基
导读5 晓庄的精神永放光芒！
晓庄是中国教育革命的策源地，值得我们来永远纪念它，怀念它，学习它，最值得我们纪念和怀念的，是晓庄的精神！
晓庄办学一年多，“日本人已在注意晓庄学校的理想和办法”（Ⅱ，422），并发表文章，如《支那之理想学校》等。陶师说：“假使我们晓庄学校不能叫日本人停止横蛮的行动，不能叫日本人回到日本去，那么晓庄学校便算失败的。”（Ⅱ，422）这是陶师在1928年说的。晓庄就是有这样的雄伟气魄。
1929年10月，美国哥伦比亚大学师范院克伯屈教授来晓庄参观，他发表演讲说：“如大家肯努力，恐一百年以后，大家要回过头来纪念晓庄，欣赞晓庄！这就是教育革命的策源地。”“这也可以代表整个民族的精神。”“我现在无论到什么地方，都要宣传在中国的晓庄有一个试验学校，把这里的理想和设施宣传出去，使全世界人知道。”（Ⅱ，460）办学不到两年，晓庄便赢得国际学者的盛赞，不容易。然而，这样一所学校竟在办学三年后于1930年4月7日，被蒋介石国民政府命令停办；4月12日又勒令解散、校长陶行知被通缉。这是为什么？当时陶行知起草了《护校宣言》，辞正言明地宣传了晓庄的办学主张。《宣言》说：“晓庄的忧患的命运是自己造成的，无悔于心，更无怨于人。假使他所办的是假的教育、死的教育、残废的教育、奴隶的教育，我们可以担保他永远不会停办。就是中华民族亡了，他还是可以存在。无奈他要办真的教育、活的教育、健全的教育，主人的教育，那么随时随地都免不了要遭忌。……归结起来只是因为我们不肯拿人民的公器，做少数人的工具，不肯做文刽子手，去摧残现代青年之革命性。”（Ⅱ，569）
“办真的教育、活的教育、健全的教育、主人的教育”在晓庄不是一句口号，而是实实在在地干出来的。陶行知举起了反传统教育的大旗，创造了中国化的生活教育理论。传统的先生们口头上说的和所行的不一致，这已由几千百年的历史所见证，无须多说。事实上晓庄的精神不是一句话所能概括的，她表现在几个方面值得我们今人学习。(www.guayunfan.com)
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