一、基本情况

一、基本情况

四川文理学院体育系领导一直把教育教学实习作为该系的重要工作之一。对学生的实习主要从课堂教学；说课；校内、校外见习；实习前的准备以及实习期间的各项工作等抓起。

（一）课堂教学

1．技术技能课

首先，在课程设置上，我系设置了适合中小学体育与健康课程改革需要的技术技能课。其次，在教学方法上，改革以前的常规教学模式，倡导研究性学习方式，激发学生的学习兴趣^[2]。第三，在组织形式上，强调有效多样的教学组织形式，教师可根据教学目标、教材性质、学生实际、场地器材的不同情况而灵活运用。在整个教学过程中重点抓教师的示范、讲解，突出教学重点^[3]。

2．理论课

专业理论课：教师重点抓教学内容所占的地位和作用、知识的整体结构、主要线索及其纵横联系；把握知识点，形成知识链，构成知识网；解决知识的整体性问题^[4]。同时通过学生的说课，注重学生能力的培养。

李文华（1967—），男，四川宣汉人，副教授，主要从事学校体育学研究

（二）见习阶段

1．成立由系主任董立任为组长的教育教学实习小组，对参加实习的学生作实习前的思想动员工作，明确实习实训要求，并制定修改《四川文理学院体育系教育实习计划》、《四川文理学院体育系教育实习大纲》等。

2．见习形式

一是校内见习：首先组织学生看课（由我系有经验的老师组织几堂结合中小学体育与健康课程相关内容的体育实践课）；其次学生以小组为单位，每小组一名指导教师，利用四周时间见习大一的公共体育课。见习内容：课时计划的编写、体育课的组织及流程、看课、听课、评课等。二是校外见习：组织学生参加达州市中小学体育教师赛课的看课、听课、评课。三是说课：我们利用教材教法课对学生进行说课的讲解、培训，并组织学生说课比赛。培养学生对体育实践课的设计以及语言的表达能力。

通过以上活动的开展，使学生初步了解中小学体育与健康课程的基本情况，为实习实训打下良好的基础。

（三）准备阶段

1．我系根据学生的具体情况，实习采用集中与分散两种形式。分散实习的学生自己联系实习学校，并报系上批准。集中实习的学生由系上统一联系实习学校，主要分布在达州市一中、达县中学、达州市高级中学、达州市一小、二小、七小、八小等中小学。

2．教育实习主要面向中小学，让学生进一步熟悉教材，结合所学的教学技能编写课时计划，制作一些课件，进行预讲，分组在本系师生面前试讲，并由教师组织讨论。

3．让实习生了解班主任工作和课堂组织的基本常识，练好三字一话和专业技能等“基本功”。

4．做好实习前的思想动员和教育工作，让实习生明确实习的意义和具体要求。

（四）实习阶段

1．到校第一周，请实习学校的领导、教研室组长和任课教师介绍有关情况，提出要求。实习生跟班听课学习，了解教学进度和班级学生情况；修改整理各自的教案、熟悉教案、各自试讲，并在试教前将教案交实习学校指导教师批阅，获得同意后，实习生在小组中作第二次试讲，及时发现问题，确保顺利上好课。

2．实习内容

课堂教学：实习生完成上课节数，每节课都做到“课前试讲、课后评议”，及时总结，共同提高。

班主任工作：协助原班主任管理好所在班的日常工作，如早读、自修、读报、办黑板报、文体及班会活动、家访等。

课外体育工作：协助实习学校做好早操、课间操、课外体育活动、运动队训练和运动会的组织、开展等工作。

3．实习指导小组管理工作

在实习生实习期间，实习指导小组到集中实习的学校看课，做好看课记录，课后及时评议，提出意见和建议。

（五）总结阶段

1．上好实习汇报课。集中实习的学生，各实习学校安排好上汇报课的时间，报我校体育系，由体育系实习小组到实习学校看课、听课、评课。与实习学校的领导和指导教师召开实践教学基地负责人联谊与研讨会，并交换意见。实习生做好总结，检查自己在实习中的态度和表现、成绩及问题所在，提出努力的方向；在个人总结的基础上，实习小组进行评议，整理出小组的书面总结和实习生的鉴定。

2．实习学校的领导、教研室组长和任课教师对该次实习作总结。指出实习生的优、缺点，提出合理建议，确定实习成绩。

3．返校后分班讨论，形成书面材料，在实习总结会上发言，互相交流经验，再由系实习指导小组作总结报告。