学校安全管理的细节,校园安全，细节是关键

一、校园安全，细节是关键⁽¹⁾

（一）导语

在生命教育逐渐成为学校教育的重要内容的当下，校园安全已成为校长肩上的一副沉重的担子，校长就是校园安全的第一责任人。

校园安全无小事，即使是小事也可能被“无限放大”，变成“大事”。

校园安全，抓好细节是关键，细节决定着校园安全。

（二）现象解析

场景之一：门打不开，如图3－1、图3－2所示。

图3－1　上课时楼道门外紧锁

观点：这样的场景在很多学校都有，如果遇上火灾、地震，或不测人祸，学生逃生的机会就大大减少了。前后门都应随时可以打得开！

场景之二：一线或一孔之危，如图3－3所示。

观点：校长要善于发现问题，并及时解决、处理好问题。

图3－2　教室内课桌顶住后门，后门打不开

图3－3　一线、一孔之危

场景之三：打滑的大厅、光洁的走廊和光滑的楼梯，如图3－4所示。

在贵州某地，有一所号称当地办学条件最好的学校。有一天天降大雨，漂亮的地板砖上、楼梯上湿漉漉一片。一踏上地砖，脚下不停地打滑，只能和身边的人互相搀扶，才能行走。活泼好动的孩子走在这样的地面上，谁都可以想到会出现什么样的情况。学生说最怕下雨，因为这栋教学楼的走廊上常常有人滑倒。

这个走廊非常宽敞，地板砖很高档，墙砖也非常漂亮，一看就投资不菲。这里的安全隐患并不是因为缺钱。但为什么没有人考虑到在这个多雨的地方，怎样减少学生们滑倒的危险？

观点：这样的细节，却很少有人去改正。是不是总是要等到出大事才引起重视？果真是这样，我们付出的代价实在是太大了！

图3－4　打滑的大厅、光滑的楼梯、光洁的走廊

场景之四：集合后一窝蜂似的解散。

集合是学校一种常见的组织活动形式，如课间操、升国旗、学校集体活动等都会组织学生集合。集合前，学生有序地汇入到聚集地；集合后，随着组织者的一声“解散”，学生便一窝蜂似的散开，并集中向厕所或教学楼涌去，造成厕所拥挤或楼梯堵塞。这些看似常规的撤离，恰恰是最容易发生安全事故的。

案例1：2003年1月5日，陕西省宝鸡市某初级中学学生在放学下楼时，一名学生不慎踩空，撞到前边同学，后继学生发生拥挤踩踏，造成3名学生死亡，6名学生重伤。

案例2：2009年湖南省湘乡市育才中学校园踩踏事件造成了8人死亡，26人受伤，经查明事故原因是楼道设计存缺陷。

观点：出现一窝蜂似的撤离，关键是由于学校忽略安全管理的细节而造成的。在学生解散的时候，如果组织者要求学生按队列有序离开，潜伏的危机也就随之消除。

场景之五：高踞学生头顶的图书室。

某学校图书室，五六十平方米的房间里纵横交错地放置了十排六列书柜，书柜高大厚重，直达屋顶。这里原本设计的是教室，后来改作图书室了。在这间高踞三楼的图书室里，装满图书的书柜有多重？楼层是否能承受？设计作为教室用的房间特别是楼房，是不是适合做图书室？用于图书馆、藏书室的房间和楼层，一般会在设计时就提出要求，在建设中要进行专门施工，以增加承重力，并要进行测试。

观点：多达数万册的图书，放置在原本作为普通教室的房间里，而垂直向下，还有一楼和二楼各三间教室，每间教室里都坐着几十名学生。很难设想，如果楼板承受不起装满图书的书柜的重压，会出现什么样的后果。

（三）见闻思考

见闻之一：某中学厕所倒塌事件。

思考：

①反映问题要主动，争取资金要讲策略。

②出了问题，为什么总是校长的责任？

见闻之二：学生自由活动时摔倒，导致门牙碰断，官司打到中院才了结。

思考：有法得依法，依法要得法。

见闻之三：94万元索赔案。

上海某中学由于学生违纪翻墙捡球，不慎摔到头部，导致双腿和左上肢终身残疾，司法鉴定为二级伤残，学生家长因此将学校告上法庭，提出了高达94万元的索赔金额。经过一年零五个月的审理，法院最终判罚学校赔偿各类费用20．4万元。这是一起典型的发生在校园的伤残事故。

思考：安全因素已经成为学校实施素质教育的一大障碍，安全因素捆住了学校的手脚。发生事故了，是责怪粗心顽皮的学生，还是责怪校长和教师，已经不是简单的非此即彼的事情了。

见闻之四：13万元的赔偿案。

六年级13岁女生在学校走廊上逗闹导致坠楼死亡，学生家长大闹后学校赔付13万元。

栏杆图：教学楼栏杆过低，不达标；物件置放粗心，不安全。如图3－5所示。

思考：

图3－5　不安全的桌椅放置

①学校栏杆高度不够，是谁的过错？

②靠栏杆处不能摆放课桌椅！

见闻之五：飞来横祸。

某村小学一年级30多人放学回家。学生整队离校，校长在队前，班主任在队尾护送，有序在公路旁行走。突然一摩托车驶入学生队伍中间，致一死多名学生受伤。家长大闹学校，最终学校赔付8万元结案。

思考：交通事故，也是学校的责任？

（四）实践探索

1．建立有职、有责、有权的学校安全管理运行体系

学校安全管理运行体系如图3－6所示。

2．二手都要硬

3．三种制度要落实

图3－6　学校安全管理运行体系

4．四个环节要做细

1）全员齐抓安全的思想工作要做细

用警钟长鸣促思想意识不放松！

凡是后果你都想复杂一点，你就规范了！

凡是别人的教训你能吸取一点，大灾、大难就离你远了！

凡是涉及安全的你都规范了，你就幸福快乐了！

2）校内安全教育元素要用细

爬树：易摔伤。

滑冰鞋：不带到学校、不借给他人。

不穿有系带的鞋：上、下楼或运动中不得系鞋带（系鞋带应靠边或离队）。

出操：不提“快”，强调按时，演练更要把预案做细。

警示语：不可缺失。

3）各类设施要管细

喷泉、池塘等应有护栏。

花草修剪：枝条要及时处理。

电源、插座等：专人要查细。

恶劣天气：全员上岗。

患有特殊疾病的学生：要特护。

4）交通安全要抓细

不坐无证车辆，签订责任书。

分时段放学，缓解交通拥挤。

固定家长接送学生地点：“手交手”。

不准骑自行车上学。

每天晨会：要点评。

（五）结语

学生安全是教师最佳的实绩，校园安全是教师最大的福利。校园安全，细节是关键！