人际关系的处理是门学问，高中生该如何处理好自己的人际关系

人际关系的处理是门学问

自从升入高一后，婷婷和原来初中的同学、朋友几乎断绝了来往，在她看来，结交新学校里的朋友才是正经事，与旧同学来往等同于浪费时间。

这天，婷婷在放学的路上偶遇初中旧友林凡，林凡微笑着对婷婷打招呼:“嘿，老同学，好久不见啦。”

“哦。”婷婷颇为冷淡地应道。

婷婷的冷漠让林凡很是意外，要知道，她俩过去曾经是无话不说的好姐妹呀，于是，林凡追问道:“你……你好像变了，不像以前我认识的那个婷婷了。”

“哦?是吗?人长大了，自然要改变吧。”婷婷还是一副冷冰冰的模样。

婷婷的回答让林凡有点儿生气，但更多的是难过，她叹了口气，说道:“时间真是个可怕的东西，能让人变得这么快。难道你现在对待班里的同学也是这般冷漠吗?”

婷婷答道:“当然不是了，我在新班级里可有人缘了，人际关系处理得很好。”

“哦，我知道了，这或许就是‘喜新厌旧’吧……怪不得你总是缺席初中同学的聚会，原来如此呀。”林凡恍然大悟。

“随你怎么说，上高中后，学习这么忙，我哪有工夫参加什么同学聚会，那只会浪费我的时间，要是没什么事，我先走了。”话毕，婷婷转身便走了。

望着婷婷远去的背影，林凡恨恨地低语道:“哼，和旧同学来往就是浪费时间?这样的朋友不交也罢。”

人和人之间常发生各种形式的交往，通过交往，人们相互联系，相互接触，相互影响，并且通过交往构成人们之间在心理上相互吸引或相互排斥的相对稳定关系，即人际关系。一提到人际关系，有的人会认为人际关系只存在于成年人当中，而高中生之间的人际关系往往被忽视。其实，这是一种失误。

高中生处于青年前期，大家摆脱了初中生的幼稚，逐步走向成熟。同学们的人际观念和人际关系也由幼稚简单走向成熟复杂。与初中生相比较，高中生的人际关系有了很大的变化，逐渐向成人化靠拢。

首先，在交友面上由一般性的普遍交友演变为个别性的交友，出现了所谓的“挚友”，许多人相知一生的挚友往往都在此时出现并发展了持久的友谊。

其次，在择友标准上由受功利恩惠和情感影响转变为开始有意识地强调思想认识和追求目标的一致性，强调志趣相投，要求彼此坦诚相待，以个性、脾气、兴趣、爱好为相互接近的条件，在这一点上，已显示出相当明显的成人倾向。

第三，在对人际关系的重视方面，初中生较重视自己在小团体的地位，而往往忽视在整个班集体的自我形象，而高中生自尊心逐渐成熟，开始看重自己在集体中的地位和形象。

第四，在男女生关系上，初中生对男女生关系较敏感回避，两性距离形式上仍然严格;而高中生则是男女生之间转化为友好相处，彼此相互认知，出现融洽的气氛。

另外，在初中阶段，人际关系大多表现为小团体，尤其是女生。小团体中的学生往往服从于团体中的“首领”的意志，存在依赖情感;高中生之间的小团体减少，而个人活动力增强，开始充分表现自己的独立能力。

综上所述，高中生由于处于生理、心理上的一个“伪熟期”，其人际关系表现也多种多样，那么，同学们该如何处理好自己的人际关系呢?这可是一门“大学问”，在此，给大家一点有效的建议。

第一，处理好校内人际关系

在校内，大家接触最多的是自己的同学。其中包括本班同学和外班同学。对于本班同学来说，学生之间在表面上往往十分融洽，一般来讲，本班同学之间很少发生尖锐的矛盾冲突，同学之间的矛盾，往往表现在学业的竞争、集体中地位高低的竞争、消费上的竞争、交际面上的竞争等等。因此，应当做到以下两点:

1.努力和班里的同学构建一个平等友爱的班级人际氛围。正确处理人际交往中的冲突，做到心理相容，同学们要科学地认识自己和别人的心理特点，严于律己，尊重社会整体意志和他人的需要;宽以待人，以诚恳、公平、宽厚的态度对待别人，理解并容忍他人无关原则的短处。在心理相容之下，正常交往，共同建设一个团结互助向上、朝气蓬勃融洽的班集体。

2.积极参加各种集体活动，通过活动与同学之间发展一种正常融洽的交往，建立良好的人际关系，这样可以使人在心理上得到安全感，增加自信和力量感，并在交往中获得学习和发展的机会。

第二，协调好校外人际关系

高中生在校外同龄人之间的人际关系常会在交往中显示出一定的区域性，在校外，高中生间的人际关系常有以下两个特点:

首先是刚升入高中，很多同学大多和原来初三的同学往来密切，课余时间常在一起活动，节假日也常结伴外出。但这种状况会随着在新班级与新同学的逐渐熟悉而改变，高中新生的交往重点转移到新结识的同学，而与原来初中同学的来往则缩小到为数不多的好友，不再像以前那样大范围地聚会来交流各自学校的情况。同时，随着与新同学的友谊进一步加深，还会出现新旧两个交际圈的交叉，从而出现了彼此的人际关系拓展，此时的高中生与原初中而现在非同班的同学之间的关系将逐步淡化，来往会逐渐减少，但也会出现少数好友随着年纪的增大而发展成为持久的友谊。

和过去的初中同学尽可能保持联系，节假日的时候，可以相约到郊外游玩，也可以共同在一块儿学习，互相交流学业上的喜怒哀乐。

当过去的同学、朋友遇到困难时，要给予其热心的帮助，人与人之间的友谊不要因为时间、空间的转变而变化。

平时如果没有时间常见面的话，不妨偶尔给过去的同学、朋友发个短信或是去个电话，要用心维护这可贵的校外人际关系交往圈。

起跑线上的高一学子们

由于同学们所处的社会环境复杂，因而每个人不可避免地处身于各种各样的人际关系之中。人际关系的好坏，直接影响到个体的心理健康，影响着大家良好心理和个性的养成。一个人并不是以孤立的个体存在，人与人之间常处于交往之中，在交往之中认识上互相沟通，情感上互相交流，行为上互相作用，性格上互相影响。

高中生正处于性格、品德、心理个性的发展成熟期，能否拥有良好的人际关系对同学们来说十分重要。大家如果长期生活在人际关系恶劣、充满冲突和冷漠的环境中，就有可能变得言语谨慎、情绪压抑、性格内向或是与之相反，出现性格暴躁、易生猜忌等不良性格。如果在班集体中有着和谐、融洽的人际关系，那么就会心情舒畅，情绪稳定，自信心强。