高中新生如何适应新老师？如何与新老师相处

如何与新老师相处

与别的新生不同，方敏很快便适应了新学校的学习生活，和新同学也相处得不错。不过，她唯一不能适应的就是新老师，特别是对英语科任老师颇有“微词”。

方敏升入高中以前，一直是班里的英语课代表，是英语老师最器重的尖子生，可在现在的班级里，她却意外地受到了科任老师的“冷落”。这自然让她的心里很不是滋味儿。

这天，在英语课上，方敏在用英语回答问题时出现了一点儿语音上的小错误。可这点儿错误却“不幸”被老师抓住了，老师自然立刻对此作出了纠正。这本是非常正常的事情，但在方敏心中却留下了阴影，她认为“老师在故意刁难她，故意让她在全班同学面前丢脸”。

晚上回到家后，方敏还在为英语课上发生的事情耿耿于怀，她气嘟嘟地冲妈妈发牢骚道:“咱班那个英语老师简直就是一个‘老巫婆’，处处看我不顺眼，我今天又被她无故找茬了!”

“你这样说话可不礼貌。首先，你不能把自己的老师唤作‘老巫婆’;其次，你对老师可能存在误会，我相信没有哪个老师会故意刁难自己的学生。”妈妈并没有附和方敏的话。

“哼，你怎么不站在我这边呀，我今天上课回答问题时，只读错了一个小单词，她便毫不留情地指了出来，这还不是故意刁难呀?”方敏继续数落着老师的“不是”。

“这怎么会是刁难?当你回答问题出现错误时，作为一名老师肯定要迅速指出错误，让所有学生都避免再出现类似的问题。这只能说明你们老师的教学水平不错，能发现你读音中的细小瑕疵。你可不能小心眼哦，难道你希望你的老师是一个连学生读错单词都不能发现的‘庸师’吗?”妈妈说道。

妈妈的这番话让方敏哑口无言，她讪讪道:“这……这倒也是，可能是我对她抱有成见吧……”

“嗯，这就是关键所在了。你刚进入一个新的学习环境，接触新的科任老师，自然会有诸多方面的不适应。可你不能指望老师去迎合你、去适应你呀，你要学会适应老师，适应老师的教学方法、性格特点等。相信我，每一位老师都是爱学生的。”妈妈语重心长地说道。

在妈妈的开导下，方敏解开了心中的“疙瘩”。在后来的日子里，她渐渐喜欢上了那位“老巫婆”——她原先“恨之入骨”的英语老师!

来到一个新的集体，面对一个个新老师，他们的教学思想、教学方法、教学态度，都使同学们不由自主地在心灵的天平上与初中的老师相衡量。但称来称去总觉得某些老师没有初中的老师好，或者说与大家心目中的理想老师相差甚远。由此产生焦虑的心理，担心会因此而丧失兴趣考不好该学科等。更有甚者，干脆抗拒老师，一味地挑老师的毛病忽视了自学，而未完学习任务。

但是，同学们必须明白一个不能改变的事实:走进高中课堂，你不得不面对的就是适应你的新老师。“人不可随波逐流，但人不能不适应环境”。你的新老师就是你高中三年很重要的一个学习环境，这个环境可能会影响你一辈子的学习和工作，甚至影响你的人生轨迹。

那么，大家该如何适应新老师，如何与新老师相处呢?

首先，尊敬老师，尊重老师的劳动

老师把几乎是所有知识无私地、毫无保留地教给学生，如果他们希望得到什么回报的话，也就是希望看到学生成才、成熟，在知识的高峰上越攀越远。学生要尊敬老师，见到老师礼貌地打声招呼。俗话说:师生如父子。上课认真听讲，不破坏纪律，把老师留的作业保质保量按时完成。有些同学作业写得马虎、潦草，单是让老师辨认字迹都要花费很多时间，给老师增添了很多额外的工作量。经常这样，老师怎么会高兴，怎么会喜欢他们呢?每个人都希望别人尊重自己，如果你跟别人说话，他爱理不理的，你会喜欢这个人吗?尊敬老师，尊重老师的劳动，是师生和谐相处的前提。

其次，正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见

对心理学的研究发现，人们会对没有缺点的人敬而远之。其实，根本不可能存在没有缺点的人。老师不是完美的，如果他有的观点不正确，或误解了某个同学，甚至有的老师“架子”比较大，或是太严厉，这都是可能的。发现老师的不足要持理解态度，向老师提意见语气要委婉，时机要适当。如果老师冤枉了你，就当面和老师顶起来吗?不行，这样不但无益于问题的解决，还会恶化师生的关系。暂且忍一忍，等大家都心平气和了再说。不管怎么说，老师是长者，做学生的应该把他们置于长者的位置，照顾老师的自尊心和面子。

老师是人，是人就有缺点和不足。有时候，同学们不免会把高中的新老师与原来初中的老师进行比较，这样比的结果只能拉大你和新老师之间的情感距离。何况，高中的教学方法与初中、小学是不一样的。也许你过去适应并依靠它提高了你学习成绩的办法，现在的老师不用了。

第三，喜欢听每一位科任老师的课

喜欢与不喜欢是相对而言的，不是绝对的。在高中阶段，你不是做学问，而是学基础知识。从完成学业的意义上讲，你没有理由偏重哪一科，而喜欢听哪个老师的课，不喜欢听哪个老师的课。对于那些你自认为不感兴趣的科目，你不妨与这个科目的老师多进行交流，慢慢培养你的听课和学习兴趣。否则，一旦出现你讨厌听哪个老师的课，而造成偏科，高考时你就要吃大亏了。

第四，多向老师汇报学习体会

大家进入高中后，对于每一门功课的学习，都不能完全依赖老师，而要找到一套适应自己的学习方法。但是，自己学习并不等于不要老师。相反，你要随时把学习的体会、困难、收获等向老师汇报，让老师及时对你在学习过程中存在的一些问题进行点拨。老师毕竟是过来人，他也做过学生。他的一句话，可能让你少走许多弯路，从而节省不少宝贵的时间，老师对勤学善问的学生也容易自然的而不是刻意地特别关爱。

最后，犯了错误要勇于承认，及时改正

有的同学明知自己错了，受到了批评，即使心里服气，嘴上也死不认错，与老师闹得很僵。有的人则相反，受过老师一次批评心里就特别怕那个老师，认为他是对自己有成见。这都是没必要的。错了就是错了，主动向老师承认，改正了就是好学生。老师不会因为谁有一次没有完成作业，有一次违反了纪律，就认为他是坏学生，就对他有成见。相信老师是会全面、客观地评价学生的。与老师关系融洽，既可以促进学习，又可以学到很多做人的道理，会使你一生受益无穷。相信你能做到这一点。

起跑线上的高一学子们

同学们在与老师相处的过程中，要学会勤学好问，虚心求教。

很多已经毕业、走上社会的同学都曾这样感慨:“做学生时，经常发现‘那个老师并不怎么样’，‘他的水平太低了’，等长大以后才知道这种看法和想法是多么天真。就像作弊者从来都认为老师发现不了，其实，只要往讲台上一站，谁在下面干什么都一目了然。”

老师从他的年龄、学问、阅历上来讲，水平肯定是高于学生的，所以要向老师虚心求教，勤学好问不仅直接使自己学习受益，还会增多、加深和老师的交流，无形中就缩短了与老师的距离，每个老师都喜欢肯动脑筋的学生。其实，向老师请教问题往往是师生间交往的第一步。除班主任外，其他科任老师并没有多少时间和大家直接交往，因此，常向老师请教学习上的问题会加深师生间彼此的了解和感情。