CAI课件设计的基本要求

5.3.6　CAI课件设计的基本要求

一般，课件评价是从课件的教育性、科学性、技术性、可用性和艺术性等几个方面对课件的教育价值和质量进行衡量的，因此在CAI课件设计时也要注意这几个方面的要求。

1.教育性

教育性是指课件要有明确的教学目的；符合教学大纲的要求；符合教学规律；符合学生的认知水平；注意启发，促进思维，培养能力；能激发学生的学习动机、想象力、创造力和学习的自主性；能支持合作学习、自主学习或探究式学习模式等。

2.科学性

在设计CAI课件时要充分考虑到科学性要求。科学性的基本要求是教学内容符合科学性，不出现知识性的错误，模拟符合物理原理等。

（1）表述的科学性。教学内容的表述要准确；知识的范围、深度和教学目标要有良好的适应性；公式、定义、原理、现象的描述要严谨；对教学内容的编排符合学科的逻辑顺序。

（2）规范性。课件内容的表述要使用科学术语；计量单位与符号及相关的规定与标准一致或与教学习惯一致；操作、示范以及模拟动作要准确。

（3）通俗简明。课件中所使用的语言和文字要适合课件的使用者，通俗易懂。

（4）实用新颖。课件的内容比课本的内容要更加充实、具体；表现形式要新颖多样；视听直观性强，便于知识的结束、理解和记忆。

3.技术性

技术性是指课件能较好地利用计算机系统的各种资源，课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果。实现规定的教学目标和教学任务，取得相应的教学效果。例如，课件应有较强的兼容性；较强的人机交互能力；运行可靠，容错性强等。

4.可用性

可用性是指学生在学习过程中，课件使用的简便性和灵活性。可用性使得课件易学易用，课件安装简单，界面友好；信息的提示与解释简单明了、易懂；输入简单方便、操作灵活并且易于掌握；有完善的帮助系统。

5.艺术性

如果一个课件的展示不但能取得良好的教学效果，而且使人赏心悦目，使人获得美的享受，则说课件具有较高的艺术性。这样的课件是好的内容与美的形式的统一，美的形式能更好地表现内容，激发学生的兴趣。要求页面布局简洁美观，色彩搭配合理，画面清晰，动画连续，色彩逼真，文字醒目；配音标准，音量适当，快慢适度。