【摘要】：写作的时候，我们可以把几个素材按一定的内在联系，巧妙地组合在一起，共同诠释话题要旨。这几个素材可以是人物，可以是事物，也可以是景物或是议论、抒情片段等。欣赏韩信，欣赏他比天空更宽广的胸怀，虽遭胯下之辱但心宽似海，功成名就后，不但没有找当年欺辱他的人报仇，反而以美食佳肴相待。
写作的时候，我们可以把几个素材按一定的内在联系，巧妙地组合在一起，共同诠释话题要旨。这几个素材可以是人物，可以是事物，也可以是景物或是议论、抒情片段等。这样组合出来的论据，语言简洁，信息量丰富。
精彩片段
学会欣赏，你看见的小池是“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”若不懂得欣赏，你看到的将是一片死水；面对冰天雪地，懂得欣赏的人看到的是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的诗情，而有的人看到的只是深入骨髓的虚白与冷清；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，在会欣赏的人看来是一幅浑然天成美妙无比的画卷，而不懂得欣赏的人看到的只不过是几个单调的事物。欣赏是一种独到的眼光，懂得欣赏的眼神里流露出的是美。
欣赏东坡，欣赏他的才高八斗，欣赏他因乌台诗案被贬谪异地仍乐观豁达的精神，欣赏他“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的从容。欣赏韩信，欣赏他比天空更宽广的胸怀，虽遭胯下之辱但心宽似海，功成名就后，不但没有找当年欺辱他的人报仇，反而以美食佳肴相待。欣赏丛飞，欣赏他用歌声点亮希望，把生命献给社会的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。欣赏是一种修养，举手投足之间绽放的是善的花朵。
名师点评
第一段把三个相关古诗名句连缀在一起，第二段把苏东坡、韩信、丛飞的事例拼接在一块儿，用来证明“要学会欣赏”的观点，说理清晰，重点突出，形式简洁，不仅能充分展示作者的联想、想象能力，又能使文章的内容丰富多彩。
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