【摘要】：“十二五”期间，自治区政府不断加大资源配置力度，积极营造高等教育发展的良好氛围，极大地促进了宁夏高等教育的持续快速发展。截至2015年底，全区共有高等学校19所，其中普通本科院校8所，高等职业学院10所，成人高校1所；有“211工程”建设高校1所，国家示范性高职院校项目学校2所，国家骨干高职院校建设学校1所。
“十二五”期间，自治区政府不断加大资源配置力度，积极营造高等教育发展的良好氛围，极大地促进了宁夏高等教育的持续快速发展。截至2015年底，全区共有高等学校19所，其中普通本科院校8所，高等职业学院10所，成人高校1所；有“211工程”建设高校1所，国家示范性高职院校项目学校2所，国家骨干高职院校建设学校1所。全区普通高校在校生由2010年的8.34万人增至11.56万人，其中，研究生由3209人增至4130人，本专科在校生由70454人增至111432人。现有博士学位授予单位2个，一级学科博士点8个，硕士学位授予单位3个，专业硕士学位授予单位1个，一级学科硕士学位授权点40个，专业硕士学位点17个。[1]
本书以宁夏大学作为宁夏高等教育中本科院校的研究代表，以宁夏财经职业技术学院作为高职院校的研究代表，分析比较两所比较具有典型性的宁夏高校在“十二五”期间的预算内教育财政性投入经费，尤其是专项资金的增长、使用、效益情况，以及在学校办学条件、学科建设、师资队伍、学术成果等方面取得的成效和存在的不足之处，以此作为代表性素材，以点扩面，反映出宁夏当前高等教育的整体发展情况和高等教育财政投入管理机制中存在的问题，进而为下一步针对性策略研究打下良好基础。
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