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《猫武士》的创造力,屏幕上的创意

时间:2022-09-14 理论教育 版权反馈
【摘要】:《猫武士》是一套系列儿童流行读物,讲述了4个野猫氏族在它们的森林家园里的冒险经历。这家出版公司希望利用《猫武士》书籍的畅销来吸引孩子参与新形式的在线互动。我想知道,是否有孩子正在根据《猫武士》里的故事,用Scratch制作他们自己的故事。接下来,我又尝试了一个名为“猫武士游戏v2”的项目,这是由一个名叫Flamespirit的Scratch成员创建的。

如今玩具店里到处可见极具创意的电子玩具,但这些玩具并不能给孩子提供什么培养创造力的机会,那些针对孩子设计的应用程序、视频游戏乃至在线活动,情况也是如此。

如今,全世界的孩子花费在屏幕上的时间越来越多:玩视频游戏、给朋友发信息、看视频、搜索资料……这些活动背后的技术,就像玩具店里的玩具那样,是非常有创意的。但是在大多数活动中,孩子都只是在与技术互动,而不是运用它们去创造什么。如果我们希望孩子成长为创造型思考者,就要给他们提供参与屏幕的不同方式,为他们提供更多的机会去创建属于他们自己的项目,表达他们自己的想法。

举个例子。几年前,我应邀在一个名为“故事3.0”的会议上发言。那次会议的议题是“新一代叙事的创新文化商机”。正如以前的技术,如印刷机和摄影,已经改变了故事的本质和作用,会议重点讨论在21世纪,数字技术将怎样改变叙事。我被邀请讲讲我们研究小组关于Scratch的工作,因为Scratch可以被视为21世纪版的Logo。

按照会议安排,我在第一天上午发言。排在我前面的那位演讲者任职于欧洲一家教育出版公司,正在开发一个基于《猫武士》(Warriors)的沉浸式网络世界。《猫武士》是一套系列儿童流行读物,讲述了4个野猫氏族在它们的森林家园里的冒险经历。这家出版公司希望利用《猫武士》书籍的畅销来吸引孩子参与新形式的在线互动。他们的想法是,让每个孩子都在这个大型网络故事里扮演一个“猫武士”的角色。正如那位演讲者在他的演讲中描述的那样:“这片森林里会有成百上千只猫和你在一起,你将消费这些叙事性任务,你需要熟知你所在氏族的神话,因为每一次任务都会以神话中一些重要部分的形式呈现。”

当我听演讲的时候,有一个词抓住了我:消费。这家出版公司认为网络技术是一种提供故事给孩子消费的新途径。当然,孩子不会只是完全被动地接受这个网络故事,网络世界的部分吸引力在于互动的能力。在这款游戏中,孩子能够在网络世界里移动自己的虚拟猫,以解决分配给他们的任务。但是,孩子仍然是消费者:他们在和别人的故事互动。

这个产品与我们的Scratch形成了非常鲜明的对比。Scratch不仅能让孩子与别人的故事互动,还为孩子提供了创造和分享自己故事的机会。我想知道,是否有孩子正在根据《猫武士》里的故事,用Scratch制作他们自己的故事。当出版公司的代表继续他的演讲时,我打开了笔记本电脑,登录Scratch网站,在搜索框里输入了“猫武士”,结果,数百个项目和项目库出现在了屏幕上。一个名为“最佳猫武士项目!”的项目库包含有150个项目,另一个名为“猫武士游戏和制造者”的项目库里有70多个项目,还有一个叫“猫武士规则!”的项目库则包含60多个项目。

我查看了一些项目,希望能把其中几个整合到我的演讲中。我打开一个名为“猫武士制造者”的项目,那是一个名叫Emberclaw的Scratch成员创建的。通过这个项目,你可以创建自己的猫武士,只要按下不同的按钮,你就可以选择猫的皮毛长度(3个选项)、皮毛的颜色(16个选项)、皮毛上斑点的图案(11个选项)、眼睛的类型(10个选项)以及生活的环境(4个选项)。

接下来,我又尝试了一个名为“猫武士游戏v2”的项目,这是由一个名叫Flamespirit的Scratch成员创建的。在这个游戏中,你可以使用方向键把猫移动到一系列环境中,与其他猫互动或战斗,你可以按下不同的按键来执行不同的战斗动作,比如后踢或爪击,还能通过点击环境中的植物来获取关于它们医药价值的信息。共有超过1 500名Scratch社区成员玩过“猫武士游戏v2”,他们留下了100多条评论和建议。

我很快修改了我的演讲稿,把一些来自Scratch社区的猫武士项目整合了进去。当轮到我发言的时候,我强调了之前那家出版公司所讲的“猫武士在线世界”和Scratch在线社区之间的区别。对我来说,这两种举措代表了两种非常不同的利用网络技术讲故事的方法,从更宽泛的角度来说,是非常不同的教育和学习方法。在第一种情况下,孩子们是在与数字技术互动,参与别人的故事;在第二种情况下,孩子们是在用数字技术进行创作,讲述他们自己的故事。

孩子们使用Scratch时总是从项目的角度进行思考,他们不断地问自己:我应该做什么样的项目?我怎样才能改进它?我应该和别人分享什么?我应该如何回应他们的意见和建议?

从很多方面来说,Scratch是数字版的乐高积木。通过使用乐高积木,孩子们可以建造自己的房子和城堡,而不是简单地玩预制好的房屋和城堡;同样,通过使用Scratch,孩子们可以自己编写故事和游戏,而不是简单地与预设好的故事和游戏进行交互。

我一直很喜爱乐高的口号:“建造的快乐,创造的骄傲。”我认为这句口号捕捉到了乐高积木如此成功的原因:它们已经成为创造性游戏和创造性思维的象征。对于Scratch,我们的目标是将“建造的快乐,创造的骄傲”带到网络世界,为孩子提供“建造”的新方法,即编程创建互动故事和游戏,同时提供了分享创作的新方式和平台,即在线社区,让他们成长为创造型思考者。

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