公民道德实践的价值及道德实践自觉性的培养

四、公民道德实践的价值及道德实践自觉性的培养

（一）公民道德实践的价值

所谓道德实践，就是指人们在社会活动中实现、遵守道德。

思想道德建设的过程实质上是道德教育和道德实践相结合的过程，而道德实践是人们道德观念形成、丰富和发展的一个重要环节，是一定的社会道德理想、道德准则转化为个人道德品质的必要途径，在道德建设中具有不可替代的重要作用。道德教育的目的在于道德实践，道德教育的得失成败也要用道德实践来检验。道德教育要取得实效，离不开道德实践的有力支撑。

道德实践具有自我教育、自我规范、自我完善的功能，它对于帮助人们特别是青少年形成正确的人生观、价值观，以至于培养优秀的道德品质、提升道德境界，起着潜移默化的作用。在现实生活中，这种实践活动很多，学校、单位、社区等组织的各种有意义的活动是典型的道德实践。比如，有些学校组织学生开展的“孝敬父母、体验亲情”、“关爱他人、构筑和谐校园”等活动，都是道德实践活动，旨在引导青少年学生关爱家人、团结同学、尊敬师长、关心集体、增强合作意识；在社会中开展的“爱心奉献”等活动，组织人们走进社区、敬老院、福利院等，引导人们为孤寡老人、残疾人等提供服务，参与社区环境保护、公益宣传和文化活动，使广大公民在这些实实在在的道德实践中亲身体验和感悟到做好人好事、向往真善美等所焕发的高尚道德情操和道德观念的伟大力量，加深人们对高尚道德情操和道德观念的理解，从而提高道德自觉性，逐步把道德认识、道德观念升华为相对稳定的道德行为，实现知行统一。

（二）道德实践自觉性的培养

现实社会中总是存在着两种或多种对立道德体系或观念的冲突和斗争，这些冲突和斗争必然会反映到人们的内心世界，落实在人们的行为实践活动中。道德实践，就是在这些善恶观念的冲突中，自己跟自己“打官司”。自己既做“原告”又做“被告”，在自己的头脑中进行不同道德观念之间的选择，最后反映在道德实践中。高度的自觉性是道德实践的一个内在要求和重要特征。

作为服刑人员，要努力按照以下要求来提高道德实践的自觉性。首先，应有进行道德修养的强烈动机，自觉自愿地按照道德的标准去学习、去思考、去体验，从而提升道德修养的境界。其次，应积极主动地进行自我教育、自我启发、自我激励，坚忍不拔、脚踏实地、持之以恒地进行道德实践。再次，应正确地认识和评价自己，在实践中发扬成绩，克服不足。