个性化的特征及发展

二、个性化的特征及发展

根据以上所述我们可以得出，研究个性使我们可以深刻地研究人了解人，看到人的个性特点和社会本质，不断完善和加强自己的个性自我意识。那么，对个性的研究就不能只限于了解个性的含义，而需要对个性化的特征、个性化的发展及其形式有所了解。

1.个性化的特征

尽管社会学、心理学、哲学等学科都将个性化的特征作为研究对象，但研究的视角和结论并非完全一致。就个性化过程以及对个体和社会的作用来说，人在个性化过程中显现出不同于社会共性的特征。

(1)独特性和稳定性。个体在社会化过程中，为了适应社会生活，必须内化与社会要求相一致的思想观念、行为规范。与此同时，个体也总会在已形成的思想观念的支配下，按照自己的方式，对客观世界做出自己的反映，由此形成唯一、不可取代的个性特征。这种个性是在个体发展的历史过程中逐步形成的。而且随着个体生理的成熟，参与社会生活的深度和广度的增加，不仅形成独立于他人的独特存在的意识，而且形成区别于他人的稳定的心理特征、行为特征和社会特征。马克思指出:“有个性的个人与偶然的个人之间的差别，不仅是逻辑的差别，而且是历史的事实。”^[25]

(2)能动性和自主性。社会对于一个特定群体有着相对一致的期望和要求，同一个特定群体中生活的人们都有着系统化的共同社会生活。共同的社会生活和共同的经验形成了个体社会化中的共同性。但在与社会的相互作用过程中，个体并不是一个简单、被动的客体，而是一个主动、具有能动性与自主性的主体。个体的能动性表现在:系统化的共同社会生活不仅不会自动满足个体的要求和愿望，而且还会给个体在实现自身目的的活动过程中带来各种限制和约束。为了克服种种障碍，个体必须充分发挥自己的能动性。同时，个体在自觉地意识到自身对外部世界依赖性的前提下，按照自己的需要、方式和方法自主地选择对象、设定活动目的，在对自己活动的支配和控制下实现目的。这种能动性与选择性使得一个人与他人的经验世界具有差异性。这样，个人不仅会因为有与其他人相同或相类似的社会生活、相同的经历与相同的经验而被社会化，还因为有不同于其他人的独特社会生活、独特经历和独特经验而产生个性化，使他们的价值观念、思维模式和行为方式在内容和表现方式上都具有高度个性化色彩。

(3)创造性。个性作为人的行为模式的心理动力系统，它的本质特征在于创造。从人的发展历史看，实践活动是人实现个性化和社会化的纽带。一方面，在实践活动中，个体在社会发展水平、制度、规范等的约束下从事社会活动，并在活动中实现不断的社会化;另一方面，人们所从事的能动的、自主的活动，本质上是一种创造性活动。这种创造性不是意识内的创造性，而是一种外部直接现实性的创造。马克思认为，人开展的实践创造活动与动物的活动是不同的，“动物只是按照它所属的那个种的尺度和需要来建造，而人却懂的按照任何一个种的尺度来进行生产，并且懂得怎样处处都把内在的尺度运用到对象上去;因此，人也按照美的规律来建造。”^[26]也就是说，人不是消极地、刻板地接受社会知识、经验和行为规范，也不是对已有社会知识、经验和行为规范简单和机械地重复，而是积极、主动地对社会关系的创造，是社会关系的个体化、具体化和人格化。通过这样的行为活动，不仅丰富着人的本质力量，使每个活动者的独特力量在自己的手和脑的创造物中实现，形成区别于他人的个性特征，从一定意义上说，也是个体和社会进步发展的动力。

2.个性化的发展

人的个性化与社会化是同步进行、同步实现的。社会化目标的实现过程，也是个性形成或者个性化的过程。人在基本社会化初期，就开始具有了个性化的自我意识，并以满足其生理需要的行为方式表现出来。随着社会化的深入，自我意识得到进一步发展，个体逐渐具备了自觉力、鉴赏力和判断力，世界观开始形成，道德观得到发展，形成了一定的思想意识观念，个性也逐渐得以形成和发展。

在个性的形成和发展过程中，主要受到两大方面的制约和影响。一是生理和心理条件的限制。人作为生物个体，其生理和心理是随着年龄的增长和社会生活的扩展而逐渐成熟的。在这个过程的不同阶段，个体所形成的个性特点都与其成长阶段相适应，打上每一阶段的烙印。比如，在儿童时期，由于身心发育的不健全，尽管对所接触的事物开始形成初步的是非观、道德观，也形成了一定的人生观和世界观，但个体的行动只简单地服从于他当前的直接愿望。在一个人基本社会化完成时期，随着年龄向成年人过渡，形成了较为稳定的心理状态、思维模式和行为规范，他就会显示出个人独特的行为、处世风格。当然，在我们的现实生活中，还应看到一种现象，不同个体的生理和心理条件不同，也会导致形成不同的个性特征。二是社会关系的制约。社会的发展程度和社会环境会直接影响到个体个性的形成与发展。社会物质生活条件甚至可以决定人的个性能否表现出来或表现的程度。社会发展程度越高，个人就越有可能自由地根据自己的喜好、愿望和要求从事活动，使个性不断得到完善和健康发展;相反，个人就越是屈从于社会的要求，将个性淹没在共性之中。比如，在阶级社会，个性的发展是极为有限的，多数人的个性淹没在少数人的个性之中。包括我们熟悉的家庭环境也一样，在不同类型的家庭环境中所形成的个性是有明显差异性的。当然，个性的多样性与复杂性，必然导致形形色色、千变万化的社会行为。