缄默的智慧

缄默的智慧

斯登伯格的理论强调实践和经验对于提高人们智能的作用，因而被认为是“实用的理论”。斯登伯格认为：人人都有自己的天赋，人们都习惯于把自己的智慧看成在一般人之上。其实，人们通常都没有达到自己智能的高峰，每个人都有巨大的智能潜力，都有机会大大提高自己的智能。他认为，人们在解决各种实际困难时，运用着一种“缄默的智慧”。

斯登伯格曾经广泛研究过商业企业主、科学工作者、学生、运动员以及刚走上工作岗位的新手，在实际工作学习生活中应付各自困难时的心理情况，也研究过从事物理学研究、国际象棋比赛、赛马，乃至动辄牵涉上千万资金的重大商业事务中各类杰出人士的心理素质。他发现，决定人们能否取得成功的，除了知识之外，很大程度上取决于这种“缄默的智慧”。特别当人们面临重大抉择的时候，如升学、升职、跳槽，这种智慧显得尤其重要。

“缄默的智慧”是无法从学校或其他正规教育中学到的，但人们能在实践中加以发展。这种智慧包括许多微妙的感觉和能力，在外部智能方面，诸如怎样合理安排工作时间；怎样领导为你工作的人员；怎样在同行中树立和加强自己的威望；怎样取信于你的雇主；怎样显示出你的工作价值等等。

经验智能中强调灵感、直觉和创造力，它们对于“缄默的智慧”的运用十分重要。人们通常认为灵感是不可捉摸，无法分析测量的。斯登伯格认为并非如此。他对灵感进行了令人信服的分析，指出尽管灵感常常是在人们不经意时突然发生作用，但其可以分为3个彼此独立又互相联系的顺序：①选择性编码，从一大堆杂乱无章的原始信息中抽取出有关信息。②选择性组合，将选出的看似孤立的信息组合成有机整体。③选择性比较，将经过组合的新信息与已掌握的旧信息进行比较。

斯登伯格一直不断地探索提高人类智能的实用方法。在美国耶鲁大学的校园里，一批批大学生志愿者接受他的相关试验训练，结果表明这些训练很有成效。斯登伯格还将类似的方法训练公司企业人员，和他们一起探讨人类运用智能解决实际问题的基本程序，研究具体例子，从而使他们变得更聪明。

斯登伯格的智能理论是适应这个飞速发展时代的理论，因为越来越多的人认为自己应该更成功、更聪明。斯登伯格给人们带来了希望，通过他的训练方法我们也许能梦想成真。