【摘要】：美国的确有一些教育界领导人士正在掀起教育变革大潮。美国人民拥有创造力、强大的驱动力和先锋精神，在艺术和科学领域，在商界和社会变革方面都取得了举世瞩目的成就。美国政府为人们赋予了追寻自身激情的自由，让人们拥有足够的空间，去闯荡出属于自己的一条路，并在这条路上活出充实而丰盈的一生。现在，就让我们一同来见见这些明智的领导者，他们才配称得上是美国真正的中流砥柱。
美国的确有一些教育界领导人士正在掀起教育变革大潮。这听起来很简单，但教育变革的推广却在几十年间一直处于停滞不前的状态。我们一直不知道怎么将成功案例推广开来，主要原因就在于不知道应该推广哪些东西。我们总喜欢围着新型课程、测试规定或问责制指标打转，并据此衍生出一个接一个的命令与控制模式。就其本质而言，都是在以同样的方法向所有的学生讲述同样的内容，并让他们接受同样的测试。经过长达几十年的努力后，我们想要大规模推广的一切实践仍都以失败告终（见图9-1）。
图9-1 误入歧途的美国教育政策
在本章中，我们将了解到那些将工作重点放在推广大规模教育变革上的领导人身上。他们并没有拘泥于教室之中的细节内容，而是创造出适宜的条件，为教师和学生赋予能量，去创造出有效的学习方法。这些领导对教师充满信任，将他们视为学习上的合伙人。在设计出真实有效的评估方案的过程中，领导与教师达成了真实的协作关系。富有变革号召力的领导者可以开拓出前行的道路，以便于让学生、教师和校长放开手脚去做更好的事情。他们深知学校可以发展成为什么样的理想状态，如何才能实现重塑学校的目标。
美国人民拥有创造力、强大的驱动力和先锋精神，在艺术和科学领域，在商界和社会变革方面都取得了举世瞩目的成就。美国政府为人们赋予了追寻自身激情的自由，让人们拥有足够的空间，去闯荡出属于自己的一条路，并在这条路上活出充实而丰盈的一生。历史从来不会欺骗人，我们不妨以史为鉴，看看哪种模式才能激发出人们最优秀的一面。现在，就让我们一同来见见这些明智的领导者，他们才配称得上是美国真正的中流砥柱。
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