【摘要】：巩固和提高义务教育要把重点放在相对落后的农村地区，继续采取多项措施，保持对薄弱地区、学校和扶持与政策倾斜，保证义务教育的持续发展，不断扩大中小学校校均规模，提高生均建筑面积，改善寄宿条件。全面提高教育质量，关键是要建立健全基础教育质量保障体系。
巩固和提高义务教育要把重点放在相对落后的农村地区，继续采取多项措施，保持对薄弱地区、学校和扶持与政策倾斜，保证义务教育的持续发展，不断扩大中小学校校均规模，提高生均建筑面积，改善寄宿条件。农村小学布局调整要在坚持适龄儿童就近入学的前提下，积极稳妥地撤并一些规模过小、质量不高的村小和教学点，除南部山区必须保留的部分教学点外，川区一般不设教学点，打破村村办小学的体制，建立联村办小学格局。南部山区各县区要进一步完善以乡镇中心学校和寄宿制学校相结合的发展方向，促使中心学校、较大规模寄宿制学校成为辐射附近学校的区域性师资培训中心、教育教学研究与管理中心，逐步形成中心小学、完全小学、教学点相互关联的教育结构。川区各县市要继续实行联村办学，完全小学要设置在人口集中、规模较大的行政村或乡镇。提倡寄宿制办学，积极举办寄宿制初中，在部分交通不便的农村地区也可举办九年一贯制学校。进一步扩大校均办学规模，优化教育资源，提高办学质量与效益。全面提高教育质量，关键是要建立健全基础教育质量保障体系。要建立以素质教育理念为核心的基础教育质量标准，改革和完善基础教育质量评价与督导机制，建立基础教育质量监测体系，以科学的评估监测为导向，充分发挥评价的激励作用，推进素质教育的实施。
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