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点燃学生思想火花的名师

时间:2022-03-11 理论教育 版权反馈
【摘要】:从1996年来到石油大学(华东),刘永红一直努力做好一名教师,用他的话说,就是要做点燃学生思想火花的人。刘永红就这样以博大的胸怀爱护学生、以高尚的人格感染学生。20年的潜心育人,让刘永红先后获得山东省教学名师、山东高校十大优秀教师、山东省优秀教师、中国机械工程学会年度“伯乐奖”、全国模范教师等荣誉称号。

“得天下英才而育之,君子一乐也”。

从1996年来到石油大学(华东),刘永红一直努力做好一名教师,用他的话说,就是要做点燃学生思想火花的人。

每次讲课前刘永红都要努力“更新”自己的知识,每讲一堂课他都要用4倍的时间来准备。从教以来,他先后主讲过十余门课程,课程内容不同,但有一点是他一贯强调的:学会“解决一些点滴的问题”。

刘永红认真观察每位学生的专业、特长,因材施教制定研究方向,将学生真正领进门,为学生建立一个较高的平台,指导学生循序渐进地学习知识,提高能力,研究更宽更深的领域。

刘永红不但课上重视学生的思想启发,课下还积极鼓励并支持大学生参与科技创新,他所指导的学生频频在大赛中斩获佳绩,并在科技创新方面表现突出。

刘永红(右)指导学生

在学校任教的20年,无论酷暑寒冬,刘永红的研究生发现刘永红常常比他们到工作室还早。“经常是上午过来指导,下午又过来督促,晚上还会打电话询问进度。”几个博士生笑着“诉苦”,他们早已习惯了刘永红多年的作风。

“参与两项国家自然科学基金资助项目、一项‘863计划’海洋技术领域重大项目,在国际权威刊物上发表学术论文19篇,均被SCI收录,获国家发明专利5项。”这不是对某个老师的介绍,而是刘永红的博士生蔡宝平的成绩。在蔡宝平的眼中,刘老师不仅在做学问上言传身教,更在做人上以其高风亮节为学生树立了值得追随和学习的榜样,“我们都在为了成为他那样一个人而不断努力”。

王晓龙是2012年刘永红招的博士生,本科时在江苏大学研究高分子材料,考研来到中国石油大学(华东)后先是研究金属材料,后来到刘永红的课题组后,继续钻研电火花加工技术。刘永红因人而异设题,其学位论文课题以纳米油包水工作液研究为主,开展绿色高效电火花加工技术及理论的研究工作,这样便很好地利用了王晓龙之前学习功底。目前,效果初显,采用王晓龙所研制的纳米油包水工作液进行加工实验,多项加工技术指标达到了国际领先水平。

“上银优秀机械博士论文奖”是中国机械工程学会为培养优秀机械工程人才,促进机械工业技术的提升和创新设立的面向的大陆、台湾、港澳地区的奖项。青年教师纪仁杰在读博时就获此殊荣的铜奖,成为中国石油大学(华东)也是山东省目前在此方面的最高奖获得者。

“从初审、复审到最终结果,刘老师对我的论文答辩都亲自过问并且一丝不苟。从实验设计、结果分析、PPT排版,到字体、行距、图标中的各种标识或一个小小的标点符号等细节的每个环节,都与我一起反复推敲,不放过任何一个瑕疵。”忆起其中经历,纪仁杰非常感谢自己的导师刘永红。

尤为难得的是,赛后组委会给参赛学生和指导老师的奖金共计20万元,刘永红毫不犹豫全部给了学生,一方面作为对取得优异科研成果的学生奖励,另一方面激励今后的研究生更加刻苦钻研。

“刘老师并不富裕,可当我们的科研需要经费时,他就像个富翁。只要认为理由充分,不管是否能出成果;只要认为能锻炼,他总是给机会。”“他虽然忙,但从来不以忙拒绝学生,对待学生的问题他从来不说‘不’。”因材施教,不计回报。刘永红就这样以博大的胸怀爱护学生、以高尚的人格感染学生。先后培养出了“中国青少年科技创新奖”获得者艾白布、“德国洪堡学者”张彦振、“香港香江学者”纪仁杰和蔡宝平等多位弟子,可谓桃李芬芳。

刘永红(左二)指导学生

在许多学生眼中刘永红就是“夜空中最亮的星”,无论时隔远近,相识长短,刘永红就这样永远驻进学生的心里,亦师亦友,在治学和科研的道路上与学生相伴偕行。

20年的潜心育人,让刘永红先后获得山东省教学名师、山东高校十大优秀教师、山东省优秀教师、中国机械工程学会年度“伯乐奖”、全国模范教师等荣誉称号。

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