同伴交往的价值

(一)交往是孩子的基本需要

孩子从小就表现出与人交往的需要:当妈妈喂婴儿吃奶时,用“呵呵”的声音与婴儿交往,孩子会用眼睛看着妈妈或以笑作答,这是亲子之情的流露和表现;孩子也非常喜欢跟小伙伴交往,即使不认识,只要碰在一起,八九个月大的婴儿便会互相摸抓,以表示亲热;年龄大一点的则因为有共同的兴趣、相互能懂的语言,很自然地在一起玩耍,而且当孩子的这种交往需要得到满足时,往往特别高兴。因此,家长应正确认识孩子与人交往的需要,有意识地创设交往的条件,满足孩子情感上的需要。

(二)交往有利于孩子的智能发展

哈佛大学心理学家加德纳提出,人际交往是一种基本智能,指能够察觉并区分他人的情绪、意图、动机和感觉,并运用语言、动作、手势、表情、眼神等方式与他人交流信息、沟通情感的能力。2～6岁是人际交往智能成长的关键时期。这个年纪的孩子,当妈妈生病时,能理解、感受妈妈的难受,并且说一些关心的话语;对游戏过程中出现的矛盾和纠纷,能够学会克制独占、利己的想法,能与他人共同协商等。国际21世纪教育委员会也提出,人际交往能力是教育的四个支柱之一,儿童早期的人际交往技能、交往状况会深深影响其未来的人际关系、自尊,甚至幸福生活。

(三)交往有利于孩子的心理健康

心理学家们普遍认为,人际关系代表着人的心理适应水平,是心理健康的一个重要标志,而人际交往不良常常是引起心理疾病的主要原因。缺少正常人际交往的孩子,往往会表现出如下适应困难:拘谨胆小、害羞怕生、孤僻退缩、自我中心、不能合作、任性攻击。而人际交往中的尊重、分享、合作、关心则是预防和治疗这类心理问题的“灵丹妙药”。由此可见,从小培养孩子具有良好的人际交往能力和水平,对促进其心理健康发展,预防各种心理疾病有着积极而重要的意义。

(四)交往是成功的前提

交往能力强,对孩子来说有百利而无一害。善于与他人交往的孩子在学校不仅能够从容地与同龄人交往,而且能够从容地与老师等成人交往。而孩子是否善于同别人打交道,在人群中人缘如何,对他以后的学习和人生的发展有很大的影响。因此,父母要从小重视培养孩子与人交往的能力。一位成功学专家说:所有成功的人之所以成功,是因为他的人际关系非常好。从小培养孩子的人际交往能力,这是值得家长重视的一个带有普遍性的问题。一个活泼开朗、乐于与人交往的孩子更容易受到同伴的欢迎和成人的喜爱,而且容易适应新环境。

据美国卡内基工业大学对1万人的个案进行分析研究发现:15%的成功者是由于技术熟练、聪明和工作能力强,85%的成功者则主要是由于具有良好的交往能力。随着社会的发展,人际交往的功能显得越发重要,父母必须重视对孩子交往能力的培养,使孩子更好地适应社会的发展。

(五)交往能促进孩子提高社会适应能力

孩子的交往,不但促进了他们身心的发展,还能培养他们人际交往的能力,促进他们主动参与社会化的过程,以利于他们及早掌握社会化伦理道德规范,发展健全人格和发展个性,为将来从事事业和独立生活打下良好的基础。同时他们的交往(尤其是与异性的交往),有助于个人培养端庄的礼仪、优雅的谈吐和良好的行为习惯,努力使自己成为一个具备高尚道德情操的人。

最近,一批澳大利亚初中生来我国教育基地实习的动人事例,就为我们提供了最具说服力的典型。不久前,来自澳大利亚享有盛誉的考菲尔德学校的44名十四五岁的初中生,被带到远离家乡且文化背景非常不同的南京师范大学附属中学学习生活了5个星期。校方还特别要求,到中国的第一天,每个人要和3个中国人交朋友,要弄清他们的姓名、职业、住址,而且这些交往必须是主动的。其目的用该校校长牛腾的话说:“孩子不仅是澳大利亚的公民,更应是世界的公民……在未来世界,要努力具备在世界任何一个地方生存的能力,成为世界劳动力大军中合格的一员。”这位校长的大胆举措和远见卓识,不能不引起我们的深思。