摘要宁夏师范学院党委成立党员支教团队，定期对西吉县吉强镇高同村高同小学开展捐赠和支教服务，促进孩子们健康、全面发展。通过支教增强大学生党员服务及责任意识，激励全校学生党员以实际行动发挥先锋模范作用。
一、背景与起因
爱心支教项目是我校党委积极响应中央和自治区《关于加强基层服务型党组织建设实施意见》文件精神，结合我校实际，以形式多样的支教活动为载体，坚持社会实践与党员意识、专业学习、服务社会相结合的活动理念，引导大学生党员走出校门深入农村基层，开展社会调查、志愿服务、公益服务等实践活动，锤炼学生意志，增强他们的党员意识与社会责任，切实发挥大学生党员先锋模范作用。
西吉县吉强镇高同村是我校定点帮扶村，我校党委工作人员自2014年12月起就担任西吉县高同村的驻村干部，利用定点帮扶和驻村干部这一有利条件，学校党委专门成立党员支教团队，利用节假日定期对该村开展支教活动，主动与村里儿童交流，指导他们学习，进行亲情陪护等。同时，学校党委还从部门专项经费中抽取部分资金为当地儿童购买书籍、体育器材等物品，丰富孩子们的课余文化生活。
二、内容与做法
（一）积极准备，精心策划
第一，精心选拔支教团队，优化队伍建设。学校党委在全校范围内精心挑选出20余名优秀学生党员干部组成“党员支教”团队开展志愿服务活动。团队成员来自美术、音乐、体育、数学、文学等各个专业，他们都是思想政治素质过硬、专业素养过强的优秀学生。
第二，收集资料，认真准备。出发前，团队成员认真准备对高同村有关支教、调研活动内容的资料。多次召开碰头会，不断完善行程方案，精心设置特色活动，使整个方案更加切实可行，研究课题目标更加明确，方式方法更加合理，确保活动高效有序运行。
第三，积极联系，加强沟通。学校党委积极和高同村村干部及高同小学校长联系，了解情况，建立良好的合作关系，为活动开展提供了坚强保证。
（二）开展支教，爱心捐赠
在前期的深入走访和调查中，包村干部了解到高同村小学教学基础较为薄弱，村里很多孩子为留守儿童，假期无人看管，除了写作业、和其他小伙伴共同玩耍外，没有其他娱乐活动。于是支教队员专门为孩子们购买了图书、文具、衣服、体育用品等价值3万余元的学习、生活物品。孩子们通过赠送的课外书籍等物品，拓宽了眼界，丰富了课外知识，培养了才能。支教队员还专门为孩子们开设了美术、音乐、手工制作、数学游戏、五子棋、跳棋等实用性与趣味性相结合的特色课程，让孩子们快乐轻松学习。
在英语课上，支教队员用生动形象的例子分享了学习英语的好方法，带领孩子们大声朗读，鼓励大家多开口说，帮助孩子们摆脱对英语的恐惧。手工制作课上，孩子们跟着支教队员一起折纸，并主动将自己折好的模型和小伙伴们分享，营造了活跃的课堂氛围，孩子们的欢笑声长久地回荡在教室里。美术课上，队员们和孩子们一起在教室墙壁上勾画美丽的卡通图画，让教室墙壁更加美丽，充满艺术感。体育课上，支教队员和孩子们一起打篮球、打乒乓球、玩老鹰捉小鸡等游戏，极大地提高了孩子们体育锻炼的积极性。数学课上，支教队员们通过采取数学趣味游戏的形式，让孩子们在欢快的氛围中学习知识，增加学习的热情……
尽管支教活动时间有限，但是通过与那些单纯、可爱的孩子们交流，不仅切实帮助到了孩子们，增长了他们的见识，而且也使全体支教队员增强了服务意识，体会到了责任感和使命感，丰富了他们的学习生活。
（三）实践调研，受益匪浅
支教队员在完成支教任务的同时，还与高同小学等学校的教师及学生家长进行交流，基本掌握了西吉县农村义务教育的发展现状，为调研报告提供了充足的素材。支教队员还运用所学专业知识，积极讨论分析全区农村义务教育存在的问题及成因。这些成果，对我区经济和教育事业发展有一定的借鉴意义。
三、成效与反响
回校后，支教队员深入分析调查情况、认真总结，人人都撰写了心得体会，并讨论形成党员支教总结报告，在全校党员中进行广泛交流。
学校也对“党员支教”团队的公益活动表示高度的赞扬和肯定，鼓励全校大学生要积极投身社会服务，将自己所学所知运用到实践中，奉献自己的爱心，为更多儿童送去温暖。高同小学教职工对我们的支教和捐赠表示感谢。
四、思考与启示
1.发挥大学生党员智力资源优势，服务地方教育。通过开展大学生支教活动，一方面，可以丰富农村孩子的文化生活，开阔他们的视野，引导他们树立正确的人生观、价值观；另一方面，支教成员通过与孩子家长沟通，可以引导家长树立正确的家庭教育理念，让家庭成为学生教育的坚强后盾。
2.有效引导大学生党员深入社会实践。学生党员深入农村，通过实地走访、座谈和个体访谈等形式，了解农村现状，让大学生们在锻炼中思考，在思考中成长。
3.及时进行总结汇报，扩大影响。回校后，学校党委组织支教队员开展总结汇报活动，支教队员畅谈支教过程中的真情实感，激发了更多学生党员历练党性、服务社会的热情。
点评
宁夏师范学院党委成立党员支教团队，定期对西吉县吉强镇高同村高同小学开展捐赠和支教服务，通过切实有效的帮助，促进了孩子们健康、全面发展，增强了大学生党员服务及责任意识，激励了全校学生党员以实际行动发挥先锋模范作用，取得了较为明显的效果，具有一定的典型性。
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