创建一个鲍尔概图

你是自己想要成为的那种学生吗？

在你考虑回答这个问题之前，你需要知道你现在是什么样的学生——就是现在，此时此刻。只有尽可能全面而坦率地面对你现在的优劣点，你才能知道自己应该朝着什么方向前进。

为了帮助你更好地了解你现在是什么样的学生，“试试看5”将通过几个步骤引导你构建起自己的鲍尔概图。鲍尔概图是帮助你估计自己现在的处境的一种方法，它与我们要在鲍尔学习法中讨论的几个重要话题有关——这些方面对你取得大学学业成功非常重要。

鲍尔概图概括了你目前状况的几个重要方面。这一概图只不过是可以用来描绘你的现状的许多可能图形之一。譬如，你会有一张个性图、一张购物图、一张日程图、一张技术图以及其他种种图表。并不存在“完美的”鲍尔概图，在制作这种图时，也不存在正确的或错误的答案。相反，正如图1.1这一例子所显示的那样，鲍尔概图展示了与学生学业成功有关的14个因素的某一侧面（而且不太巧的是，鲍尔学习法中都包含了这些关键因素）。

图1.1　鲍尔概图的一个例子

使你的鲍尔概图效用最大化的最佳办法，就是在读完本书第一章之前，自己制作一张这样的概图。然后在学期末，你再完成一张鲍尔概图，这样你就可以判断出你的概图变化有多大以及在哪些方面发生了变化。如果你真正把所学到的东西用于课业学习方面，并且仔细地完成本书中的各种“试试看”和练习，你的概图将毫无疑问地朝着积极的方向发生变化。同时，鲍尔概图将在每个方面为你目前所处状况做一个客观判断。

开始制作鲍尔概图前，请阅读下面的每个句子，并且判断一下这些句子在多大程度上描述了你的状况。请用这些数据进行描述：

下面的每个问题，请在画线部分都写上你的答案。花些时间，仔细回答这些问题，最重要的是，答案要真实。答案并不存在所谓的对或错。请记住：这一概图并不是测验，它只不过是给你一点启示。

现在你可以着手制作自己的鲍尔概图了。把各行的分数累加起来，就得到了每个因素的总得分。这一总得分的值从最低的5分到最高的20分。最后，在图1.2的表格中与你的总得分相符的每个适当格子中标上一个圆点，并且把各个圆点连接起来就制成了你的鲍尔概图。

图1.2　鲍尔概图

至此，这张图就制作好了，但它只是一个开端。鲍尔概图是标志你的大学旅途开始的一种客观方式。随着你经历的学校生活的增加，这张概图的形状将会不断发生变化和演进。

在花些时间研究自己的鲍尔概图并且使它的效用最大化之后，请你考虑下面一些问题：

■　你的概图是否差不多反映了你作为一个学生的优势和弱势？有没有令你惊讶的地方？

■　你“理想的”概图看起来应该像什么样子？

■　你如何才能运用这些结果在将来帮助你？需要改进的最重要领域是什么？