给予学生成长的根基和翅膀

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长春日报4版

2009年6月17日

西五小学“阳光课堂·3A+1特色教学·HAPPY英语”成果展示活动纪实

专家校长让师生追慕绿色教育的美好

西五小学校长丁国君是业内卓有成就的教育专家，2001年我国课程改革之初，丁校长以其敏锐的思想在全国范围内率先提出了“绿色教育”的全新教育理念，首开特色教育之举。西五小学以“关爱生命·注重发展·彰显内涵”作为绿色教育的核心理念，处处体现了“以生命孵化生命·以品行影响品行·以博爱成就未来”的教育文明亮点，从而使具有百年厚实内蕴积淀的西五小学，以更加强劲的拓延势头立于教育改革发展的不败之地，因此被誉为“全国绿色教育第一校”。

西五小学校长丁国君

探寻丁国君这位教育专家的心路历程，首先要感受绿色教育的丰富内涵。绿色是生命的象征，是健康与和谐的标识。绿色教育的核心是关爱——关爱生命的质量，关爱学生的全面发展。所以绿色教育首先是生命的教育，是人本的教育，是爱的教育。绿色教育的思想，于所有学科教学中渗透和体现着如下绿色理念：环保理念、人文理念以及与周围世界包括环境、动物、植物和谐相处，共存共生的共性理念。基于这种认识，丁国君认为：绿色教育是学校“以人为本”、“关注每一个孩子的发展”、“全方位育人”的必行之举，同样也应是西五小学贯彻落实素质教育核心课程改革的重点之一。

省、市、区领导参加西五小学成果展示活动

经过多年的实践，绿色教育作为一种教育理念，被全校教师所接受和认同，并促进了学校教育教学的全面发展，使全体教职员工诞生了共同的愿景，成为学校发展的共性精神引领。西五小学在绿色教育的引领下，如火如荼地实施了“四项工程”：即绿色教育“4691—111”的名师历练工程；绿色教育特色校园文化工程；绿色教育“1361—我爱我家”德育工程；绿色教育“阳光课堂”教学优化工程。丁国君着力打造了一支健康向上、富有凝聚力和战斗力的“金牌精英团队”，真正实现了专家治校、名师执教、特色兴校的办学方略。

这便是“阳光课堂·3A+1·HAPPY英语”成果展示活动的新闻背景链接。

个性特色活动为学生插上腾飞的双翼

16日9时，在灿烂的阳光下，西五小学的“阳光课堂·3A+1·HAPPY英语”成果展示活动正式开始。这真是一个阳光时刻，当记者走进色彩绚丽的校园时，看到的是学生们神采飞扬、活力四射的实践活动场面。

快乐体育让健康在运动中持续

很多人都有对小时候体育活动的鲜活记忆，今天课间操的场面，真的是少年时光的重演——一张张稚气的脸上飞溢着快乐与幸福，孩子们伴随着节奏鲜明的音乐，嘴里喊着“一二一”，动感十足地弯腰、伸手、跳跃，每一张小脸上，都显得那样地认真、自信。望着眼前一队队身着整齐运动服装的孩子们，我突然心头一震，脑海中闪现出春天绿苗随风荡漾与眼前这童稚的孩子们叠印成的一幅清纯画面，这画面由通透而清澈，我向生活中的起始点致敬。

说起学校的体育活动，丁校长很自豪：“我们学校的体育活动是全民运动，在组织、时间、场地、项目上学校都给予了全力支持。除了通过体育课、早操、大课间活动，确保每个孩子每天都有一个小时的运动时间之外，我们还有趣味运动会、体育兴趣小组、体育主题活动月，充分发挥每个孩子的积极性，教师与学生共同进行体育锻炼。此外，我们还通过致家长信，希望他们能督促孩子在家里进行运动，倡导他们和孩子们一起锻炼，让父母和孩子一起享受运动的乐趣，同时也增进亲子间的关系。”

是的，三年七班的学生家长杨亚丽的感受便说明了这个活动得到了所有人的认可：“这是孩子们的展示过程，是他们增强集体观念，放飞激情的时刻。孩子们在这里可以享受到艺术的熏陶，学到很多技艺。对于他们今后的人生之路很有意义。”

“HAPPY英语”让欢乐在交流中跳跃

有哲人说，孩子的天性是在游戏中学习。当我真正融入到孩子们的天地里，就产生了一种深深的感动。阳光下，随着外教一声令下，学生们立即伴随着动感十足的音乐舞动起来，开始了大型英语韵律操表演。每个队伍的旁边都有一个不同国度、不同肤色的外教，他们同孩子们一起，释放着无限的童心。“One、two、three，Let'sgo！”（一、二、三，大家一起来！）戴着精心绘制的狮子、狐狸、猴子、小兔的头饰，学生们个个神采飞扬，一边带劲儿地耸耸肩、伸伸手、扭扭腰、跳跳脚，一边大声唱着英文歌，“兔子，兔子，一、二、三，我们快乐在动物园，驾车飞去阳光课堂。”“老虎，老虎，勇敢乐观，不怕艰难，生活在我们中间……”一位手里拿着玩具车，跟在妈妈身旁的小朋友也大声地跟着唱，胖嘟嘟的小脸上是兴奋与好奇的交织。一问，他叫高铭辰，他说他唱的是《五只鸭子》。他被这生动活泼的场面所鼓舞，很显然，在西五小学开始他的人生之旅，成为了他心目中的最好选择。

“小售货员”与“小顾客”用英语进行交流

阳光下的操场，仿佛是一个多功能的社区服务中心，袖珍的肯德基餐厅、学校校园、医院、水果超市、图书馆、体育馆、文具店、玩具店、百货大楼、邮局等主题场景，重演着生活中的故事：超市的人头攒动、水果超市的客流如云……我在小小的“图书馆”驻足下来，在这里有中国古典名著《三国演义》、有外国名著《人世间》、有《唐诗三百首》的简装本，还有孩子们心仪的《英语新起点》等，“读者”认真地选择，“工作人员”热情地服务。他们用的是英语，我则像听天书一样跟着他们的表情猜度；热闹的“肯德基”门口，挤满了同学，“我想要一袋薯条。”“我想要一杯可乐，加冰的。”“请问您还需要什么食品？”孩子们用自己最喜欢的方式，用英语进行着真实而新奇的交流；在“医院”的“问询处”，我见到了一位正在与“护士”交流的老外，这是个很年轻的小伙子，我用中文问他：“您懂中文吗？”他很善意地瞧了我一下，“不会”，他用中文回答。我莞尔一笑，找到了一位英语女教师。借着女教师的帮助，我完成了一次很圆满的采访——“你叫什么名字？”“我叫猫（中文名）。”“哪个国家的？”“美国。”“您对今天的这种教学形式有什么看法？”“形式多种多样，非常好！”“在美国有这种形式吗？”“不太多。”“这是有中国特色的教育吧？”“是的，这个对于练习（英语）是个非常好的方式。”我们交流得很流畅，像是多年的老朋友。

学生用英语指挥交通

这是个很好的教学模式，这种交流情境的创设，打破了传统英语教学中书本化、应试化的模式，为学生们提供了活学活用的广阔空间与氛围，使学生们不再只是游走于“哑巴”英语的尴尬中，而是将英语交流成为学生们的一种乐趣，让学生们不仅会说、敢说，更乐于说，体验到了学习的成就感，形成了英语学习的良性循环。

阳光课堂梦想的花美丽芬芳

我这是第一次这样细致地参观了解活动的各个细节，于是也了解到了“3A”特色的真实含义。“3A”特色是指将语文、数学、英语三个主要学科的课堂打造成精品的A级课堂，实现三个主要学科的教学最优质化。“3A+1”是在“3A”特色的基础上，让每个学生课内免费选修自己喜爱的一门艺术课程，以此来满足学生的兴趣需要和个性发展。在“3A+1”的课堂上，我们那位“猫”先生在教授英语，那认真的样子使我想起了著名的“猫说”，能抓住耗子的就是好猫，能把我们的孩子带入英语的世界中，我们应该感谢“猫先生”们。

“阳光课堂”是一个教学模式的创新和探索。作为学校实施教育的主阵地，课堂教学成了全面实施“绿色教育”的突破口。西五小学在语文、数学、英语等主要学科更大胆地实行了课程的开发和创新，先后实施了信息教育的选授与选修和体音美的分层教学，实现了学生的全面发展和潜能开发，逐渐探索出了一条教育教学的新思路、新模式、新方法，率先推出了“HAPPY英语”、“3A”及“3A+1”特色教学等全新的教学模式，构建了充满生机与快乐，激情迸发的“阳光课堂”，实现了学科教育的多元化、特色化和系列化，让学生真正经历了无负担的、快乐的学习过程。这也是西五小学被评为“长春市中小学办学标准、学校管理、自主发展AAA学校”的真正理由。

奥数训练让学生尽享思维探索之“妙”

“3A”和“3A+1”特色教学之一——奥数训练。这是西五小学的重点教学项目，在参观课堂教学后，我了解到了教师们教学的状况。在一年级的奥数课堂上，杨丽珠老师正在运用多媒体的直观手段引导学生去动手探究实践，她深有感触地说：“孩子们就像一张白纸，需要我们用灵活的方式引导，用探究的思想培养，从多元发展的角度开发潜能，享受数学探索的奥妙。”马小平老师的“趣味换算”教学，通过小组猜谜语、智力闯关等数学游戏，让学生掌握等量换算的方法和规律。

正是在这样的趣味学习中，学生的数学潜能得到开发，创新思维得到了发展，记忆能力、分析能力、解决问题的能力都得到了综合提升。学校对奥数教学的重视与管理，使奥数训练成为了家长高度认可的特色校本课程。

英语交流让学生尽享实践交流之“乐”

“3A”和“3A+1”教学特色之二——英语教学。在三年六班，大家听到了一节别样的英语课。孩子们用中、英文双语背诵古诗、格言、成语，体现着中外文化的融合发展。刘双老师在多媒体教室上的英语与信息技术的整合课，巧妙地利用网络技术，让孩子们自己去听音、记忆、学习、谈论，在直观的现代化教学中提高着学生的英语听、说、读、写的能力。

语文教学让学生尽享诗意人生之“香”

“3A”和“3A+1”特色教学之三——语文教学。在16日的活动中，我们耳边始终回荡着琅琅的读书声，妙语连珠的故事会、热火朝天的成语接龙、韵味悠长的诗词诵读把我们带到了美好的童年。三年七班的诵唱词《水调歌头》，“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年……”在诵读和演唱中品味着古诗词的优美韵味。

语文是学生学习的重要基础，因此从关注学生终生学习的需要出发，西五小学在“3A”和“3A+1”特色班的教学中，特别重视进行语文学习的阅读积累和良好学习习惯的培养。阅读的内容广博丰富，有一年级至六年级必读的《三字经》、《千字文》、《论语》等国学经典，有向各年级推荐的整本读物《伊索寓言》、《郑渊洁童话》、《草房子》以及四大名著，还有学校精心编撰的校本教材。并在此基础上，打造阅读与写作相互促进的平台，训练学生在熟读成诵、理解感悟、搜集摘录、实践运用中进行积累，还通过开展快乐阅读节、讲故事比赛、读书汇报会、展评读书笔记、课外阅读知识竞赛、诗歌朗诵会、课本剧表演等多种形式的学习实践活动，为学生搭建展示的平台，引导学生在积累中享受成功的快乐，实现在实践中丰厚情感，在学习中提高能力。几年来，西五小学学生在国家、省、市作文大赛中有2000多人次获奖，在各级刊物发表文章百余篇。

艺术特色让学生尽享多元发展之“美”

“3A+1”特色班的“+1”项目是多元的艺术课程。这也是家长们最感兴趣的。在16日的活动中，我随同浩大的家长参观队伍（粗略估计能有近500人），欣赏了一个又一个班级的特长表演——身穿拉丁舞服的二年级学生跳起舞来就像参加国际比赛，孩子们两人一组，或旋转，或伸展，优美的舞姿让人赏心悦目；电子琴演奏班、二胡班的乐曲演奏优美动听，国画、儿童画班学生的作品更是让人耳目一新；最让大家惊讶的是京剧班的小孩子，唱作念打，还真是京味十足。他们演唱的现代京剧《红灯记》、《沙家浜》选段，博得了大家的热烈掌声……我突然有了一种感动，我们的孩子们太幸福了，置身在这个艺术氛围中，他们的快乐是不言而喻的。人才辈出也是势之必然。

二年级小学在进行拉丁舞训练

管乐队演奏《好日子》

果然，在西五小学的荣誉室里，我看到了这样的奖状与锦旗：西五小学模特队在全国首届女子拳击锦标赛开幕式上进行表演；合唱队多次获得长春市“千童之声”合唱比赛一等奖；舞蹈队多次荣获国家、省、市大赛金奖；绘画班、珠心算特长班等在全国、省、市级比赛中多次获金奖、银奖；各特长班的学生多次在迎接香港、台湾、日本、新加坡等国内外教育考察活动中展示，均受到高度评价，部分作品被专家带往日本、肯尼亚、香港、深圳等地宣传、展览。

有一点要申明的是，在整个活动中，我没有采访学生们，一是他们正热火朝天地忙着他们的展示，另一个就是这种采访也许是多余的，从他们欢乐的表情中，我们看到了一种满足，一种得到认知和首肯后的快乐情绪。有什么比孩子们快乐还重要的呢？

专家点评绿色教育为学生的成长奠基

专家是认定业内一个事物发展成长的权威人士。“作为市区重点小学，西五小学有着鲜明的绿色教育办学理念，形成了课堂文化、德育文化、校园文化特色和四个校区和谐管理的鲜明体系。特别是多年来学校始终坚持进行卓有特色的课堂教学改革，在体音美分层教学、主题信息课研究等方面形成了突出的特色。绿色教育为学生的一生成长奠基，这是‘阳光课堂’最值得肯定的意义。”参加16日活动的专家感慨万分地做出了以上的结论。这也是当代教育改革大环境中，西五小学作出的突出贡献。

尾　声

“阳光课堂·3A+1·HAPPY英语”成果展示活动，也是西五小学日常教学活动的缩影和凝练。没有更多负担、快乐轻松地学习，在健康向上、充满活力的环境中学习，这一直是孩子们和家长们的最大愿望，西五小学倾心打造的“阳光课堂”，赋予教育以生命的本性，在发展中体现生本，在个性中敦促发展。“阳光课堂”给学生的是一个轻松快乐的过程，是一种幸福的体验，是一座智慧的王国，是一片诗意的栖居地……

多年来，西五小学以扎实的教育实践，促进了办学品质的不断提升，在实现学校多元化发展的同时，更促进了学科教学的特色化、精品化。该校通过严谨、精致、创新的课堂，为学生们学习各学科的基础知识和技能打下了坚实的根基；更通过创设多元化、个性化学习空间，培养了学生自主学习、创新求索等多方面的综合能力，为学生的未来发展插上了“翅膀”。