王宇帆
很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。其实在我眼里，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。作为一名班主任，应该更加去关心、了解班里的每个孩子，只有理解了这一点，才能去尊重和热爱自己的学生，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，学生才能成长为自己所期望的人。
有一次，下午刚准备上课，就被一群学生堵在办公室门口。“老师，班上同学打架了。”“是谁？”“是小明和小鹏，同学拉都拉不住。”经过了解，学生下课玩耍，两人因为把玩笑当真了，发生摩擦。其实事情不大，但是其他同学拉架时没注意动作，让事情复杂化了。我同时批评并指出两位同学的错误点，两位同学也认识到错误并做出改正，最终握手言和。
有人说：孩子的心灵就是一张白纸，父母和老师在白纸上画什么，孩子的将来就是什么。对于孩子和同学、朋友之间发生的事情，老师应该给予及时恰当的引导，让孩子学会独立处理好自己的事情。
对于可爱的孩子们，我想说：你们一只只等待飞出巢穴的小鹰，搏击蓝天，需要有健康的体魄、坚强的臂膀和洞察秋毫的火眼金睛，而这些都来源于你们对生活的历练。要从生活的点点滴滴中学会分析观察，知道如何待人接物。只有不断地锻炼、磨砺自己，才能翱翔蓝天，经历生活中的风风雨雨。
在我第一次当代班主任时，让我记忆深刻的是学生琅琅的读书声。面对稚嫩的面孔，我不由得回忆许多。我在课下与学生交流，他们在某些方面有一些不适应。为了和他们熟悉起来，我找到了一些在平时的学习中出现问题的同学，了解他们的学习和生活习惯。课间虽然只有10分钟，但就是在这短暂的时间里，却可以发现许多平时难以捕捉到的现象和信息。
作为班主任，在课间10分钟里和学生一起玩耍游戏会对自己的教育、教学，处理班级状况、学生间的人际关系、学生中出现的问题、班级管理中的是是非非，有更直接的帮助，充分利用课间这段时间和孩子们在一起，既能密切师生关系，又能增进与孩子们的感情，还能做好班主任工作，极为难得。
课间是孩子们玩耍、嬉戏、交流的时间，在此期间反馈的东西很多。大家三五成群你言我语，讨论身边发生的事情，这时他们的举止言行会显露出来，比如，在课间，某些学生会评价议论某一位老师，谈论当天某一节课的成败优劣，对老师讲的内容理解得如何，评议班级的某人某事、校内的大事小情、家里发生的某些事情、学生中或高兴或烦恼的事。也因为课间时间短暂，学生们的交流往往更直截了当，这在无意之中为我这个班主任解决了不少难题。
有一名女生，平时爱说爱笑、活泼开朗。但是今天，我发现她上课时注意力不够集中，课间很少出去玩，即便是走出教室，也是在窗前一个人发呆，或低头沉思。我询问她时，她说“没什么”。就在她和同学交流后，我从其他学生口中得知她今天和要好的朋友在上学路上吵架了，她有点想不通。了解了情况后，我便把她叫到一边，和她进行了沟通，并细心为她解答了她的困惑，很快她又恢复了往日的活泼。通过这件事，我发现班里出现了的许多事情，在课堂上表现极不突出，但在课间表现得尤为鲜明，所以充分利用和抓住课间10分钟，深入到孩子们中间去，察言观色，观其行而查其行，会发现他们的许多问题，发现问题及时处理，对教学、对孩子来说，都是大有裨益的。
我始终坚信一句话，“只要功夫深，铁杵磨成针。”一分耕耘，一分收获。耕耘得好，收获自然会好。在以后的工作中，我会继续努力，不断向新的目标迈进，和孩子们一起成长一起进步。
春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀！朋友们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧!让我们为了学生的一切，辛勤工作吧!让我们一切为了学生，无悔奉献自己的青春吧!
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