小学媒介教育教学实验研究正式启动

一项国内新兴研究课题落户西五小学

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长春晚报10版·本地/综合

2009年3月17日

本报讯（记者于维范）13日下午，全国小学媒介素养课程研讨会暨长春市小学媒介教育教学实验研究课题启动仪式在东北师大传媒学院召开，西五小学成为了长春市小学媒介教育教学实验研究首家课题研究的基地学校。来自清华大学新闻学院的陈昌凤教授、中国传媒大学张洁博士、渤海大学新闻学院何村教授等国内从事媒介素养研究的国内著名专家参加了启动仪式。

会上，西五小学的丁国君校长介绍了学校开展《小学媒介教育教学实验研究》的基础及课题研究初期的实施情况。今年年初，西五小学在南关区教育局领导的关怀下，与东北师大媒介素养课程研究中心合作开展了一项国内新兴的课题——《小学媒介教育教学实验研究》，这是一项将小学生媒介素养的培养融于课程之中的、在国内比较前瞻的研究课题。它对处在基础教育阶段的小学生，在个人的品格、意志力、约束力、控制力形成上起着积极的引导和促进作用。

作为具有百年历史的西五小学，近几年来，在绿色教育理念的引领下，形成了具有整体性、可操作性、科学性较强的校本课程研究体系。扎实、平实、踏实的科研作风为学校的发展插上了腾飞的翅膀，实现了以绿色教育为载体，为每个孩子领取“对接未来·走向世界”通行征的美好设想。

西五小学作为长春市首家从事“小学生媒介素养教育教学实验研究”的基地学校，在3年—5年级中选择了11个班作为实验班，并把学校具有较强研究能力的优秀班上任兼语文教师确定为实验教师，每周利用校本课时的时间开设一节媒介课，将学生媒介素养教育融合到日常的课堂教学之中。让学生以最快速度接触到大量新鲜事物；让孩子更多地了解明星、新闻、广告和国家大事，极大地拓展着孩子们的视野，丰富着孩子们的生活。

据悉，所谓媒介素养是指身处信息时代的人们存具备读写能力的同时，所掌握的认知、解读各种传媒信息的能力。它起源于20世纪30年代的英国。上世纪70年代后，成为一场方兴末艾的世界性运动，许多西方国家已经将此项教育列入大中小学的教育内容。我国的媒介素养教育起步较晚，目前仍处于起步阶段，零星散乱，缺乏系统指导和全面统筹，并且在中小学还没有开设媒介素养课程，只有少数高校招收了该专业硕士生。长春市小学媒介教育教学验课题研究的启动，及西五小学首开先河将其纳入小学生常规课程，标志着我市在媒介素养教育研究领域走在了全国前列。