“绿色课堂”回音壁

绿色课堂让孩子们茁壮成长，同样，他们也用自己的眼睛来观察，用自己的语言去表达，用自己的双手去书写，一篇篇感情真挚的文章，让我们感受到了那份纯真和质朴。

《我是“小老师”》——四年三班许峥

在绿色课堂上，我们班的每个同学都很兴奋。因为，课堂上老师把学习的主动权交给了我们，让我们每个人都有了当“小老师”的机会。

新学期的第一天，我走上讲台，当了一回名副其实的小老师。偶尔当回老师，站在讲台上真的有些感到害怕，心里像揣了一只小兔子似的，七上八下的。首先，我以老师的身份对同学们说：“好，现在开始上课，今天来学习第三课《和时间赛跑》。”边说边往黑板上写题目，接着让同学们读课文，然后领着大家划分段落。可是，一到分析课文的时候还总是悄悄地问问雷老师……就这样，紧张的一节课过去了。

虽然，这节课讲得不怎么好，但是让我真正体会到了当老师的快乐。只要我一想起这节课，我就想笑。我非常感谢老师给了我这次机会，让我对语文产生了浓厚的兴趣，我暗自下决心，长大了我一定要当一名光荣的人民教师。

《“绿色课堂”伴我成长》——六年二班刘佳宇

“绿色课堂”是我校师生共同熟悉的话题，一提到“绿色课堂、绿色教育”，同学们都感慨万千。有的同学说：“我喜欢绿色课堂，在那里我们可以相互交流自己的学习成果，比在以往的课堂上学到的东西还多。”那么，让我来介绍一下“绿色课堂”吧！

“绿色课堂”是以绿色教育为中心的开放式课堂，学生的家长可以在绿色课堂上看到自己孩子的风采，而学生在绿色课堂上可以大胆地展示自己，而且还有教育局的叔叔、阿姨来我校听课，可以说我校开展的绿色课堂的知名度还是很大的。

绿色课堂的好处可是不少的，在上课时，没有弄懂的问题可以当堂解决，学生们可以快快乐乐地上课，没有任何压力。绿色课堂的科目包括语文、数学、英语、科学、体育……无论你学什么科目，都会让你满载而归。

绿色课堂是一个理想的学习天地，像一列永不停止的知识火车，不断给我输送新的知识。

《我是课堂的主人》——五年二班路则明

哦，耶！太好了，我们是课堂的主人啦！全班同学都欢呼起来，赵老师也快乐地笑了。大家听了很迷惑吧？下面，我给大家讲一讲。

事情是这样的。前天，赵老师笑盈盈地走进课堂对同学们说：“今天我们来个课堂‘大改革’好不好？”“好！”同学们齐声欢呼。“我先讲一下要求，每个同学用自己的方法自学11课《地震中的父与子》，之后再汇报。”这下同学们可来劲儿了，都翻开语文书用自己的方法读课文，有的抓细节，有的做对比……方法真是各式各样，各有不同呀！自学结束了，同学们都踊跃发言。费海朝说：“我是抓住动作来学的，通过‘喊、跪、哭……’这些词语体会出父亲救儿子的心切，并且十分爱自己的儿子，是一种强大的父爱使他这样做的。”曹纯说：“我是抓住细节描写来学的。‘他挖了8小时……挖到第38小时。’我知道父亲是挖了一天零14个小时，他的手出血了，他还在挖，多么了不起的父亲啊！”

……

下课铃响了，同学们还意犹未尽地回味着，不断地发出感叹：“太好了，我们是课堂的主人了！”

《快乐的绿色课堂》——六年一班方欣

在上学期的时候，我们学校开展了“实施绿色教育，构建绿色课堂”这个活动。在这个活动里，我们不但增长了知识，而且还提高了口语表达能力，我们拥有了自己的课堂快乐地学习知识。

记得那是上学期学第一课《燕子》的时候，我们班去四楼微机室上课。老师没有像往常一样地向我们介绍这篇文章，而是通过招聘主持人这个活动来让我们自己理解文章。这个活动是全班分为几个小组，在每组中选出参赛人员朗读课文，剩下的几个人是评分和补充人员。朗读的人可以是配乐朗读，也可以全体朗读，如果读得好，就可以竞选学校主持人了。这堂课里充满了我们的欢声笑语，我们高兴是因为我们拥有了一个属于自己的课堂，在这里我看到了全班同学胜利的笑，因为他们学到了知识，在快乐里学到知识，别提有多好了！

绿色的课堂是我们喜欢的课堂，相信我们会在这绿色的沃土中快乐成长。

《难忘的一天》——三年二班孙菊

今天是我最难忘的一天，因为我们盼望已久的主题信息选修课就要在第二节课开始了。进入倒计时10、9、8、7……“铃……”上课铃响了，我们好兴奋。

公开课开始了，老师让我们自由选择，我选择了电子贺卡组，我还被评为小组长，我们准备送老师一张电子贺卡，可是我怕自己做不好，所以决定和组员一起创作。先用铅笔画一条小狗，然后又画了一幢房子，再用橡皮画一面墙就好了。你们一定会很奇怪，为什么橡皮能画出墙呢？我告诉你吧，我在金山画王里找出了橡皮，然后点击颜色盘旁边的小白框，一点就出来了，我们再打上四个大字“老师您好”，不一会儿，田老师来到我们小组说：“你们做得太棒了，我也要参加你们小组。”我说：“那么您就当我的组员吧！”经过我们师生共同努力，最后获得了全班第一名。

这时，我们见到别的组已经走了，噢！原来下课了，多讨厌呀，我还想和老师共同创作呢！

今天真是我最难忘的一天。

《我的粘贴本》——张佳楠

“绿色课堂”是怎么回事呢？它既不是餐桌上的绿色食品，也不是把课堂办成绿色。而是以创新的形式，让我们的学习无比快乐，十分精彩。

在绿色课堂的活动中，我最喜欢一项就是我们班的作业特色——粘贴本。因为，它可以让我们学到很多知识，开阔视野。

比如说，我在报纸上看到了《假如风有翅膀》一文，感觉非常好，于是把它剪下来，用胶水粘在硬皮本上，在文章的旁边配上插图，再在上面用钢笔和彩色笔写出优美的读后感，这一页就算做完了。然后打开另一页，在上面作文章的分析和评论，要写清主要内容、材料安排、自己的评价。在这一页里，有不少东西是我们在课本上根本学不到的。比如评价与想法，我们学写议论文的形式，把对文章的看法从不同的角度写出来，只要说出心里话就可以。

做粘贴本，让我的绘画水平大有提高。以前总是把纸垫在模板上描画，总是想把人物造型画得美一些，结果适得其反。现在呢，别说是儿童画了，就是日本漫画我也画得像模像样，可谓是一举两得。

总之，构建开放的大课堂环境，探索高效课堂的教学模式，开发鲜活生动的校本课程，使我校的绿色课堂充满了活力。在“全国六省六地六校教育改革与发展联盟”八届教学研讨会上，我校各学科的课堂教学充分展示了“绿色课堂”丰富的内涵、高雅的品位。

2004年4月28日，在四川成都川大附属小学举行了第一届“全国六地六校小学教育改革与发展联盟”教学研讨会。我校参赛的语文课《王二小》、数学课《笔算加法》，分别获得一等奖，得到了参会代表的高度评价。

2005年4月28日，在福建省福州实验小学举行了第二届“全国六地六校小学教育改革与发展联盟”教学研讨会。围绕本届研讨会的主题“构建和谐教育，创新课堂文化”，学校选送的语文课《闻官军收河南河北》、数学课《条形统计图》、美术课《彩墨游戏》，在课堂改革交流会上展示。同时在校长论坛上，副校长介绍了我校“实施绿色教育，使百年老校焕发勃勃生机”的经验做法。

2006年4月26日，我校教师一行六人参加了在山西省实验小学举行的第三届“全国六地六校小学教育改革与发展联盟”教学研讨会。本次研讨会的主题为“学校教育追求与课堂教学改革”，校长在大会上做了《追求绿色教育，构建和谐校园》的专题汇报，参加会议的五位教师做了观摩课。语文课《放弃射门》、数学课《平移与旋转》、音乐课《跳圆舞曲的小猫咪》以及美术综合性分层大课《生活中的花》，在会议上作了交流汇报，得到了一致好评。

2007年4月28日，在江苏省泰州市城东中心校举行了第四届“全国六地六校小学教育改革与发展联盟”教学研讨会。我校共参加了三个学科的教学汇报，分别是六年级语文课《地震中的父与子》、二年级数学课《认识角》、三年级思品课《通信连着你我他》。在校长论坛中，副校长进行了“实施绿色教育，构建和谐的育人体系”专题报告，展示了我校绿色教育的研究成果。

2008年9月28日，第五届“全国六地六校小学教育改革与发展联盟”教学研讨会在西五小学举行。本次研讨会的主题为“追求和谐教育，创新课堂文化”。学校展示交流了六年级语文课《一个中国孩子的呼声》、四年级数学课《植树问题》、英语课《Colours》，在校长论坛中，校长的专题报告《构建黄金团队，赢之道》，引起了与会代表的强烈反响。

2010年4月27日，在深圳育才一小举行了第六届“全国六地六校小学教育改革与发展联盟”教学研讨会。围绕研讨主题“以生为本，构建生动的课堂文化”，我校选送的语文课《桥》、英语课《Animals》，充分展示了我校绿色课堂取得的研究成果。一名教师在班主任经验论坛中做了《倾听花开的声音》经验介绍，校长参加了主题论坛，得到了与会代表的认可。

2010年9月28日，在宁夏银川二十一小举行了第七届“全国六地六校小学教育改革与发展联盟”教学研讨会，我校的数学课《图形的认识》、体育课《快速跑》，凸显了本次研讨会的主题“以生活化课堂助学生灵动发展”，得到了高度评价。一名语文教师参加了班主任论坛，做了《做一个幸福的班主任》经验介绍。与会教师参加了教师沙龙“做快乐的研究型教师”，得到了锻炼和提高。

2011年9月27日，在四川成都川大附属小学举行了第八届“全国‘6+1’小学教育改革与发展联盟”教学研讨会。我校语文教师参加了同课异构教学《一枚金币》，英语教师参加了同课异构教《WHOSECDS》，取得了较好的课堂效果，也充分体现了研讨会的主题“教育，从儿童出发”的教育理念。在班主任论坛中，我校教师做了《守望绿色，等待春天》的经验介绍，得到了一致好评。与会教师还参加了教师沙龙“改变心智模式，做研究型教师”，得到了启发和历练。

“绿色课堂”是我们永恒的追求。理想的绿色课堂，是一首诗歌，用师生情感的流动变化奏出这首歌美妙的旋律；理想的绿色课堂，是一片云，用行云流水般的自由去构建语文课堂张扬的人文精神。它拥有的是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的发现，拥有的是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的意外收获，拥有的是“心有灵犀一点通”的和谐共鸣，拥有的是“此时无声胜有声”的心灵释放，拥有的是“精骛八极，神游四方”的思想流淌……

“全国第五届六省六校小学教育研讨会”在我校召开