为“中美大学校长论坛”准备的要点

为“中美大学校长论坛”准备的要点

21世纪研究日程及其影响

1．是否已经出现国际的或全球的研究日程？

●这将取决于是否已经出现超越国家利益的人类共同利益。应当说，环境与健康两个领域有共同利益。

●最好的实例有：全球气候变化、生物多样性保护、毒品防治等。

●实际上，已有许多国际组织协调这些领域的行动，例如WWF（世界自然基金会，原野生动物保护基金会）、MAB（人与生物圈计划）等等，一类为联合国下属机构，一类为民间团体。

●这些全球共同的问题，已向全球的著名大学提示：全球的研究型大学应有相同的研究日程，并急需一种“大学共同体”（Universities Community，UC）来组织和协调在这些领域的研究与人才培养。

●经济上全球一体化倾向十分明显，即任何一个国家或区域的经济（特别是金融）动荡都会对全球经济发生深刻影响。因此，世贸组织和世界货币基金应运而生。

●UC的成立将有两大益处：协调各大学行动，而使宝贵的大学资源利用率大大提高；组织各大学主攻方向，可使研究更加精深。

2．如果是的话，未来的合作会是怎样的？

●实际上，已有合作，但主要停留在双边合作水平上，即校与校、国与国的合作上。

●要实现全球“大学共同体”的阶段，应有发起单位。建议此次“中美大学校长论坛”先发出倡议，并拿出一个行动方案（草案）。

●充分利用已有国际组织，例如联合国教科文组织、MAB、WWF等，已建立起来的网络和筹措的经费作为基础。

●设法与某一著名基金会联系，例如GEF、福特基金会等，筹措活动经费。

3．什么是关键的、新的研究领域？

●这是一个难题，几乎每个国家基金会或科技行政部门都关心这一问题，其重要性不言而喻：①决定经费投向；②增加科技领域在国际上的竞争力；③国家安全。

●难度大在于以下原因：①科学技术在加速发展，预测新的突破点极为困难；②各国在科技领域的竞争激烈，研究行动的保密性以致难以判断对手；③学科结构越来越复杂，新学科也越来越多，而经费总是有限的；④专家们的观点难以统一，一是对各自专业偏爱，二是为了争取有限的资源（经费）。

●各个国家的社会、经济、文化和科技背景不同，例如中国有13亿人口的特点，不得不将农业科技放在首位，而美国则把空间技术和高新技术放在首位，以维持其霸主地位，因此，关键的、新的研究领域因国家而异。

●从基础研究来看，关键的在生命科学、材料科学和信息科学等一些前沿领域。

●从全球目标来看，环境、健康领域会有更多的挑战性的新研究领域。

4．大学如何作出优先选择？

●必须明确科学技术发展到今天，以及经费上的原因，世界上任何一所著名大学都不可能在任何领域独霸天下，它们必须优先选择发展领域。

●优先选择的原则：①国家的重大需求；②重大的科学前沿；③有相当好的基础设施作支撑；④拥有一位科学战略家和组织家来领导。

5．对大学有何关联影响（系科结构、交叉学科工作、教学结构以及教授聘用）

●学术规划是一所大学规划的核心，重点确定后将对学校其他方面有重大影响。

●影响表现在：①投入取向和强度；②学术带头人的选择和队伍建设；③其他资源的分配。

●系科结构、教学结构必须相对稳定。

21世纪的研究型大学

1．如何平衡基础研究与应用研究

●这是中国的说法，欧美和日本只有两种分法：①R＆D，即研究与发展（开发）；②S＆T，即科学与技术。

●复旦大学应以“研究”为主，“发展”为辅；以“科学”为主，“技术”为辅。

2．如何构建有益于学校使命的大学与政府以及工业界的合作关系？

●这与政府和工业界的职能有关：基础研究以及环境、健康等领域应是政府负责的领域，大学主要与政府打交道，产业方面应与工业界打交道。

●在中国与工业界打交道很困难，国有企业是计划经济下的产物，缺少吸纳科技成果的机制，同时知识产权的保护不完善，双方积极性均不高，因此，“科技成果转让或拍卖”和“校办产业”成为中国大学热衷的方式。而外资企业，科技支撑靠母公司。

3．如何理解教学与研究之间的关系？

●两者不应对立，而应相互结合。

●研究型大学要敢于将研究放在教学之上。

4．学校应有怎样的组织结构以鼓励交叉学科的多学科的研究？

●多学科和交叉学科研究是科学技术发展的最重要的趋势之一，原因：①当今重大国际性和区域性的难题都是需要多学科去攻关，例如长江特大洪水涉及气象学、水文学、生态学、区域经济规划等等，全球气候变化涉及地学、天文学、气象学、生态学、地球化学等等；②即便基础研究，已发展到任何一个前沿都需要多学科的研究的阶段了，例如发育生物学、脑科学、生物多样性保护等；③新技术为多学科提供了条件。

●学校可采取两种措施：①在已有国家重点实验室和开放研究室加强多学科和交叉学科研究；②成立松散的“中心”，来组织和协调交叉研究。

5．高校应有怎样的管理结构？

●复旦大学要有危机感，管理机构要转变观念。

作者后记

1999年复旦大学校长办公室将“中美大学校长论坛”讨论主题传给了我，希望我提供一些意见。该“要点”是我当时思考的结果。