正确对待上级的干预

58．正确对待上级的干预

上级对学校的不当干预，是不少校长工作中经常遇到的难题。这个难题如果解决不好，会使学校的工作陷入服从也难、不服从也难的两难境地。那么，校长应如何对待上级的不当干预呢?

一、切不可冲动行事

上级对学校的不当干预，固然是上级的工作失误，会给学校工作带来不利的影响，但校长不可冲动。一般而言，无论是知识结构、工作能力、工作经验，还是思想认识水平，上级都应比校长高过一筹。然而，“人非圣贤，孰能无过？”校长不能要求上级十全十美，永远不犯错误。因此，面对上级的不良干预，校长要善于摆正位置，切不可因一时冲动而“撂挑子”或“看笑话”。一定要以积极主动的态度、理解宽容的胸襟来处理，要多一分理解，少一分埋怨；多一句建议，少一句牢骚。这样，于己、于人、于事业都是大有裨益的。

二、选择适当的时机及早提醒

对于上级的不当干预也要及时反映情况。如果不能及时纠正，就很容易错过学校发展或问题解决的大好时机，甚至会酿成大错，出大事。因此，校长一定要以对学校高度负责的态度抓住契机：(1)一般情况下，一旦发现上级不当干预时要立即提醒，有时还要当机立断，一边提醒，一边纠正。(2)在不当干预不会很快对学校工作产生不良后果时，上级处于积极的精神状态时，再适时地向上级提出意见。

三、反映实情，委婉建议

一般情况下，上级是从工作、业务和全局事业的角度考虑问题的，之所以对学校进行不当干预，是因为对学校实情了解不够，或处理方法欠妥。在这种情况下，只要校长把实情向上级反映清楚，并委婉地提出建议，上级就会虚心采纳，并更加赏识下级。比如：有时，上级(尤其是乡镇领导)要抽调师生清理校外的环境，或要求学校向学生筹资建校等。

对此，校长应积极主动地向领导反映情况，说明不便执行指令的原因，上级是会理解的。然而有的不当干预，是上级出于个人目的，为自己或他人谋求不当利益的。对于这种情况，校长在向上级反映情况时，要掌握其心理活动规律，在诚恳中指明利害，在耐心中透出紧迫，让上级听后为之震动，有所醒悟，真正认清自己的不当干预所带来的后果和危害，从而收回成命。