【摘要】：人们常说，学生知识的传播者，是学生心灵的塑造者。建立一种互敬互爱的师生关系，是必不可少的条件之一，因为学生只有“亲其师，才能信其道；敬其师，才能学其道”，那么，一位语文教师凭什么让学生产生亲近感呢？
二、诚心互敬互爱，形成让学生喜欢语文的师生关系
人们常说，学生知识的传播者，是学生心灵的塑造者。而一位语文教师如何实现“传授语文知识，训练语文能力，开发学生智力，培养思想品德”的教学目标呢？建立一种互敬互爱的师生关系，是必不可少的条件之一，因为学生只有“亲其师，才能信其道；敬其师，才能学其道”，那么，一位语文教师凭什么让学生产生亲近感呢？我想，如果你是一个既具有哲学的、政治的、经济的、史学的一般知识，又具有文字的、语言逻辑的、文学的、教育的、心理的专业知识的语文教师，又凭自己了解的社会环境、自然现象、世界形势、现实生活和科学技术领域的动态的情况，在课堂上用准确简洁、鲜明生动而又富有知识性、趣味性、鼓动性和感染力的语言去唤起学生强烈的求知欲，那么学生会认为你是他心目中最理想的一位和蔼可亲、知识渊博、口才极佳的好教师，并对你产生信服、敬佩的感觉。如果你再用火一般的热情去爱学生，向全体学生倾注爱的激情，对学生晓之以理，动之以情，循循善诱，了解学生的兴趣、习惯、态度、能力和性格，关心学生的学习、工作、娱乐和休息，对学生给予厚望，通过各种渠道赞扬学生，打开学生的心扉，沟通师生情感，调动学生学习语文的外驱力和内驱力，培养学生理解能力、表达能力，丰富学生科学文化知识，发展智力、陶冶情操，提高学生的审美水平，你不仅会让学生理解、感动，还会让学生觉得你实实在在地爱他们。从而更好地接受你的教育和你传授的知识，提高学习成绩。
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