西北大学师资队伍建设存在问题的对策建议

三、西北大学师资队伍建设存在问题的对策建议

为了满足学校事业不断发展的需要和国家及陕西省对我校的要求与期望，学校上下必须统一认识，从思想上高度重视师资队伍建设，把师资队伍建设作为提升学校核心竞争力和学科实力的决定性因素，作为学校工作中的重中之重，以科学发展观为指导，进一步加强师资队伍建设。既要立足当前队伍建设的实际，也要充分考虑未来队伍建设的中长远规划；既要注重师资队伍数量补充，也要努力提高师资队伍的质量和内涵；既要重视学科带头人的选拔培养，也要重视科研和教学团队的建设；既要努力为教师提供全方位的条件支持，也要建立师资队伍的考核评价机制，既要重视人才引进，也要重视校内教师培养。总之，师资队伍建设是高校发展的永恒主题，如何探索和完善师资队伍建设的有效机制，如何改进和完善毕业生选聘、青年教师培养、学科带头人选拔、高层次人才引进和教学、科研团队构建的队伍建设体系，如何构建一支高水平的、可持续发展的师资队伍，以培养高质量创新型人才，为地方经济建设服务，给我们提出了新的挑战，是我校必须高度重视和切实解决的重大问题。

我校师资队伍建设的总体目标是：经过5年左右的努力，力争专任教师数量达到1500人，具有研究生学位的教师达到80％以上，具有博士学位的教师达到40％以上；学缘结构达到60％以上。力争200名左右的中青年教师成为学术骨干，一批教师成为学科带头人和在国内外有影响的著名学者。力争有更多的高层次人才和团队进入省上和国家级人才计划。

（一）加强师资队伍建设的思路和对策

1．实施“师德建设工程”

健全师德制度，定期进行师德标兵评比，加强师德宣传与教育，不断强化师德建设的激励、考核、评估、监督机制，使师德建设制度化、科学化，促进教师专心教书育人，潜心科学研究，营造广大教师爱岗敬业、勤恳奉献的良好环境和氛围，使教师树立起学生敬佩爱戴、社会高度认可的光荣而高尚的形象。

2．加大工作力度，增加经费投入

进一步贯彻落实教育部《高等学校“高层次创造性人才计划”实施方案》，加大工作力度，增加经费投入，加强宣传引进，切实做好“长江学者”和创新团队、新世纪优秀人才支持计划和青年骨干教师培养计划等工作，努力取得新成果。

3．实施“三秦学者”计划

积极实施“三秦学者”计划，贯彻落实好高层次人才引进办法，结合学科建设和队伍建设需要，分类引导，分层实施；既要重视引进高层次人才，不断壮大我校人才队伍，又要分层次、有重点地解决不同院系、学科对各类人才的需求。优势学科以引进高层次人才、培养学科带头人为主，相对薄弱的学科以提高教师学历层次、培养学术骨干为主。

4．实施“112人才”工程

推进“112人才”工程第一、二层次的实施，分批选拔，对入选人才制定培养计划，提供条件支持，加强效益评估，建立淘汰机制，使他们尽快成长为学科带头人。实施“112人才”第三层次入选人员的考核跟踪，促进其早出成果、多出成果，成为各学科教学科研工作的中坚力量。

5．努力扩大专任教师总数

积极争取上级主管部门重核我校人员编制，增加每年进人指标。学校每年选聘的毕业生和调入人员，应以教师为主体，将有限的进人指标用于选聘高起点的教师及引进高层次人才，合理选聘急需的管理人员和其他专业技术人员，形成结构合理、高效运行的教职工队伍。

6．严格教师准入制度，不断改善学缘结构

提高教师准入门槛，严格执行教师选聘条件。选聘的教师必须具有博士学位，外校毕业生应达到三分之二以上，同时，其本科、硕士培养阶段必须是国内外著名高校。严格教师准入制度使师资队伍从源头上保证了高标准和高起点，师资队伍的学历结构和学缘结构也能得到进一步改善。

7．加大青年教师培养工作力度

建立学术骨干出国研修制度，每年选派一定数量的学术骨干前往国外著名大学和科研机构进行研修，参加学术会议，不断提高骨干教师的国际化水平；进一步拓宽青年教师国内著名大学进修学习的渠道，完善有关管理制度，出台相关扶持政策，提高教师培养质量。

8．进一步改革校内人事管理制度和收入分配制度，完善与师资队伍建设相关的配套政策，积极探索师资队伍建设的新途径新方法

结合岗位聘任工作，修订和完善人事管理制度、分配制度、考核评价制度、教师进修制度、职称评聘制度等，形成比较完善、科学、规范的教师管理体系，建立起教师晋升、续聘、低聘、转聘和退出机制；切实发挥岗位聘任对师资队伍建设的促进作用。

9．加大师资队伍建设经费投入

学校将不断提高发展性投入用于人才资源建设和开发，各院系经费特别是“211工程”学科建设经费中要有三分之一用于高层次人才引进和中青年骨干教师的培养。

（二）对陕西省加强高校师资队伍建设的几点建议

1．重新核定人员编制

建议陕西省根据高等教育的现状和办学规模扩大的实际，重新核定高校人员编制，尤其是教师队伍的编制，以满足省属高校当前教学科研工作和未来事业发展的需要。同时，建议进行管理机制和体制创新，使管理重心下移，给高校更大的自主权，为省属高校人才队伍建设提供政策、制度和组织保证。

2．加大领导力度，完善制度体系

加强对全省高校师资队伍建设工作的领导、规划和实施工作，制定完备的省属高校师资队伍建设计划，在毕业生选聘、青年教师培养、学术骨干选拔、高层次人才引进培养等方面都应有新的举措，形成完备的制度和体系，出台相关配套政策，积极推动全省高校师资队伍建设上层次、上水平，为陕西的经济建设和社会发展提供强有力的人才支持和智力支撑。

3．制定优惠政策，出台管理办法

参照教育部高层次人才计划和一些兄弟省份的做法，在陕西省设立类似“长江学者”计划的高层次人才建设计划（比如“三秦学者”计划），制定相应的优惠政策，出台规范的管理办法，以吸引和会聚一批高水平的学术大师和学科带头人来陕西高校工作，并以此带动一批创新团队的产生。

4．进一步加大高校师资队伍建设的经费投入

陕西省地处西部，与东南部地区高校相比，不具有区位优势，要建设高水平的师资队伍，必须在加强全省高校师资队伍建设领导和规划基础上，随着陕西经济的发展，尽可能地加大经费投入，进一步促进我省高等学校与其他省份高校的公平竞争，为我省经济发展培养更多人才，作出更大贡献。