非线性编辑与虚拟演播室

14.7　非线性编辑与虚拟演播室

14.7.1　非线性编辑教学网

1.非线性编辑教学发展概况

随着传媒行业的迅猛发展，数码影视制作成为当今全球最具发展潜力的产业之一，影视传媒从业人才需求旺盛。为了向社会输送此类合格从业人员，需要建立一个非编教学网络，打造一个兼具灵活性与实用性的非编教学环境，以提供最新的媒体教育。非线性编辑视、音频教学网络就是能让学生们在这样的教学环境中掌握电视台、影视传媒机构视音频节目的采集、编辑、制作的整个流程，为将来的工作打下良好的实践基础，真正做到学以致用。同时该网络也能够承担学校视频节目的制作任务。

非线性编辑教学系统是一个运用性很强的学科，要求学生有很快的上手能力。在以前，很多非线性编辑教学都偏重于理论教学，学生实际锻炼的机会很少。现在有了非编教学网络可以完全改变这种状况。非编教学网除了教学以外，学校还可以把它的功能扩展到其他方面。例如：为电视台或节目制作机构制作各类栏目等；也可以利用教学网设施开广告、平面设计和动画等相关课程，同时可以开展这些课程的短期培训班，为社会培养更多这方面的人才。

2.非线性编辑功能及组成

非编教学网的设计要求能让教师和学生实时互动的教学沟通，让学生掌握非编的每个操作步骤。既要让学生全面掌握电视节目的素材采集、电视节目的编辑、特技的生成、字幕的添加、片头片尾的制作、后期配音配乐等电视节目的制作工艺一系列功能，又能把制作好的电视节目生成流媒体，方便未来与学校的校园网和INTERNET进行联网，从而能够在校园网和INTERNET上进行视频点播。

图14.11　非编教学网系统框图

非编教学网系统结构主要由一台教师机和多台学生机组成，并通过以太网相连，在功能上能够实现高标清视音频信号的采集、高标清混合编辑、特技、字幕、音频、输出标清和高清的各种格式视频文件，满足目前标清和未来高清的视频制作教学网络需求。视音频素材通过一个视音频矩阵调度可以将其输送到教师机及任何一台学生机的视音频输入口。教师机可以将素材统一存储于中央存储，通过数据库和三方教学管理软件完成作业分发；师生编辑制作中所建的项目文件都可提供基于密码的安全保护、基于数据库的资源管理，确保安全高效地管理和快速检索媒体资源；系统提供统一FTP服务器，学生完成作业后，可通过编辑软件内嵌的FTP远程传输模块将作业上传到中央存储供老师审阅；制作好的节目也可以生成网络流媒体或刻录DVD光盘，方便未来在校园网和INTERNET上发布。

在实际教学时会有大量的学生自主试验练习，每个学生都会有自己的素材需要上载，自己做好的节目需要下载。因此，一般要求所有学生机全部采用有卡站点，每个学生机都是一个完整的非线性编辑系统，都可以通过数字及模拟接口独立完成节目的上下载、编辑、字幕和特技添加等所有操作。整个系统立足于网络又独立于网络，也就是说即使网络出现问题或者某个工作站有故障的时候，每台学生用机仍然可以独立工作，不会影响正常的教学任务。

系统可采用北京大洋公司先进的M E非编系统，它具有独特的三维字幕效果。

3.互动教学方式

非编教学网络为学校在非线性编辑教学之外还可提供完整的教学互动方案。可以选择提供具有完整的多媒体教室控制功能的手段，这些手段将在实际教学中为教师授课和学生学习提供非常良好的条件。这些手段包括：

●自由练习：全体学生自由练习，每台学生机如同没有联网。

●视听教学：教师讲课全体学生看教师机画面，听教师讲解，但不能发言。

●集体讨论：组内学生看教师机画面，可以听教师讲，也可以发言。先对学生分组，再按集体讨论。

●学生示范：将示范学生的屏幕和话音广播给其他学生和教师，其他学生可以听教师和示范学生的讲解，但不能发言。按下学生示范，再到学生列表点击示范学生。

●个别辅导：教师接管学生机的鼠标和键盘，看被辅导学生的屏幕并与被辅导学生对话，进行“手把手”式的教学。按下个别辅导，再到学生列表点击被辅导学生。

●电子白板：学生可控制教师机鼠标和键盘，讨论演示。

●操作控制：此功能只在个别辅导时起作用，当对某学生进行个别辅导时，可以接管其鼠标/键盘。按下个别辅导，再从学生列表选一被辅导学生，并可以让鼠标/键盘被教师接管。

●黑屏：禁止某学生机屏幕的显示。按下黑屏，再到学生列表点击某一个被黑屏学生，或按行/列选按钮使某一行/列学生黑屏，再次点击被黑屏学生图标会解除其黑屏状态。

●黑屏解除：解除全体被黑屏学生的黑屏状态。

●查看学生：教师机上显示指定学生的屏幕内容，监视学生操作。按下查看学生，再到学生列表点击被查看学生。

●自动查看：自动轮流查看被选学生机的屏幕。先设置查看间隔时间，再对学生进行分组，再按下自动查看，组内学生将被轮流查看。

14.7.2　虚拟演播室

1.虚拟技术简介

随着摄录编设备等广播电视技术的发展和普及，越来越多的学校都开始建立自己的电视演播室，用于拍摄一些教学片及新闻片等电视节目。但传统演播室的工作流程中，场景需要实际搭建，在实景制作、不同课程之间的实景更换、实景修改等方面都存在着很大的局限性。同时，搭建实景拍摄无法在背景中加入很多动感的元素，整个画面比较呆板，信息量少。另一方面是搭建实景演播室会使得工作量增加、材料浪费严重、工作效率降低、不利于消防安全等。因此，现在很多用户在设计演播室方案时，都会考虑使用虚拟演播室来制作节目。

伴随着计算机技术、图文图像技术、传感跟踪技术、色键处理技术水平的高速发展，虚拟演播室技术的功能日趋完善、系统日趋稳定，已经被越来越多地应用于电视制作机构各类栏目的制作及学校精品课件的制作。

图14.12　精品课件虚拟场景效果图

虚拟演播室是近年发展起来的一种独特的电视节目制作技术。它的实质是将计算机制作的虚拟三维场景与电视摄像机现场拍摄的人物活动图像进行数字化的实时合成，使人物与虚拟背景能够同步变化，从而实现两者天衣无缝的融合，以获得完美的合成画面。

只要利用摄影棚中的一小部分空间搭配蓝或绿背景，加上摄影灯光，把人物的全身或半身景拍下即可。然后通过虚拟设备合成，使得前景中的主讲人看起来完全浸于计算机所产生的三维虚拟场景中，而且能在其中运动，从而创造出逼真的、立体感很强的课堂效果。

2.技术方案

图14.13　虚拟演播室系统框图

MONARCH无轨虚拟场景解决方案使虚拟演播室系统去除了繁琐的硬件配置和大规模的数据运算，凭借简单的设置和直观的用户界面，使之成为一套功能强大的广播电视节目制作工具。只要利用摄影棚中的一小部分空间搭配绿色或蓝色背景，加上摄影灯光，把人物拍下，通过系统集成的色键器，对摄像机获得的信号与虚拟演播室系统信号进行处理，即可实现演播主体与虚拟场景的合成。从此，不再受狭小空间和景物的限制，使用MONARCH无轨虚拟演播室系统，充分发挥您的想象力和创造力，便可满足任何电视节目现场直播、后期制作及应用的需要。并且，MONARCH无轨虚拟演播室系统具有颠覆传统的业界最优的性价比。通过极快速的启动时间和极低的成本，MONARCH无轨虚拟演播室系统能为课件录制、电视新闻、现场访谈、远程教育、娱乐节目以及许多其他应用领域提供理想的硬件和软件解决方案。系统采用虚拟摄像机进行定位。在制作3D场景时，已经为每一路摄像机信号输入画面预留了相应的空间。虚拟摄像机移动或演员移动时，不需要使用传感器做任何测量。在真实摄像机本身保持不动的情况下，通过制作3D场景动画，改变场景中各个景物的相对角度和位置，便可简单快捷地完成场景定位。定位后，只需简单地按照传统的摄像方法对虚拟摄像机进行镜头推拉、左右上下摇移等操作，真实摄像机拍摄的人像就能和三维虚拟场景同步变化运动，实现虚拟节目制作。当场景更换、机位变动时，只需在计算机里重新进行虚拟摄像机与虚拟背景的定位即可，所有参数由计算机自动重新计算调整，前后仅需数分钟即可完成。整个前景、虚拟场景等多种虚拟节目成分均在同帧场逆程内切换完成，保证了多机位切换时前后景同步、画面平滑、不抖动、无撕裂。且各个机位之间可以任意切换，可随意调整机位切换的速度即虚拟摄像机推拉摇移的快慢。所有机位均可自行定义每个机位摄像机三维空间运动，可以简单方便地定义每个机位虚拟摄像机的三维动画，产生摇臂的运动拍摄效果。