散文式评语

一、散文式评语

（一）什么是散文式评语

散文作为文学创作中的一种体裁，大家对它“形散而神不散”“托物言志”等说法耳熟能详。它强调写真情实感，笔随情走，“以气为主”。在取材上注重耳闻目睹，小中见大，表现上注重情真意切，意在境中，思路和结构上注重自由、随意，语言则以本色为重。散文在思路和结构方面的特点是“形散神不散”。散，说的是无拘无束，犹如清泉出山，任意蜿蜒流淌，行于所不能不行，止于所不可不止。形散，可理解为思路与结构方面不拘一格，自然随意，也还是言之成理的。

它广泛多样，结构自由灵活，抒写真实感受。

散文式评语即运用散文的笔调，采用叙述、描写性的语言，把警策、期望、爱心写进评语。这样的评语，以幽默、生动、富有鼓动性的语言，寓情于语，给学生以温暖；寓理于语，给学生以启迪和鼓舞，使评语真正进入学生的心灵，化作滋润学生心田的心雨。

评语要则

散文式评语形式优美，便于抒发感情，不受拘束。以生动的叙述和描写真诚而全面地肯定学生的同时，又委婉地指出其不足，再引用名言，用富有感染力的语言点燃起学生的希望之光，指明其前进的方向。

（二）一般写法

散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等表达方式。

我们也可以在书写评语时，巧妙借用其中的某些写法，使我们的评语更加生动形象，乐于被学生接受。比如我们可以采用以下几种方法：

1. 叙事铺陈法

其实它就是叙述一件事情的方法，它是散文中基础简易的写法。简单的形式就是朴实地实录一件事。这件事本身要有价值，老师可以此为出发点，写出评语。

案例1

说你懂事吧，你又很调皮，时常恶作剧；说你懈怠吧，你又在每节课上积极举手发表自己的观点。说你不上进吧，你又极难得将作业完成得工工整整；说你散漫吧，你又对班级活动有着无比的参与热情。哪一天老师才会看到一个不再如此矛盾的你呢？

案例2

我在这个年龄时，也曾有过这样的想法，我总觉得世界应该是绝对美好的，但有很多事总让我失望。现在我终于知道：这世界上任何事物都有它的两面性，世界不可能只有美好没有丑陋，只有高尚没有邪恶；但我们可以创造美好、避免丑陋，可以制造高尚、打击邪恶！

案例3

孩子，想想吧，你是妈妈的牵挂，你是爸爸的希望，你是奶奶的寄托，你应该好好地珍惜眼前的一切，好好地生活，好好地学习，只有这样，你的明天才会更美好。不要辜负这么多人对你的希望啊！

2. 人物特写法

人物特写法就是通过刻画和表现一个学生的有特色的习性等，或对某一物作特写镜头式的描写的写法。用这种方法书写的评语，描写逼真生动，是关键所在。

案例1

你活泼开朗的性格蕴涵着纯真和可爱；乌黑的眸子透出聪颖和灵气；声情并茂的朗读似乎在诉说着你对文学和写作的兴趣。你不仅具有美的外表，更具有美的心灵。你是运动会上的拉拉队长，为班级荣誉喊破了嗓子，绞尽了脑汁，也因此获得了同学们的信任。可是，你的成绩又让老师摇头，因为你的成绩和聪明没有成正比。还是《为学》中说的：“吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。”你是个要强的小姑娘，一定不甘于平庸，那么就用你“倍人”的天资、辛勤的汗水使自己的学习之花成为百花园中最娇艳的一朵吧！

案例2

懂事的好女孩，眼神中透露的是聪颖和智慧，跑道上展现的是坚定与成功风采，以这样的精神风貌在人生的跑道上是一定能奔向成功的。小小的挫折算什么，走过去，前面的天更蓝，路更宽！

案例3

你是一位聪明、机灵、很有悟性的学生，你对学习、对人生似乎都有点失望，但你的内心却有一股燃烧的火焰；你行文敏捷，思维理性，对于学习和生活的窥探都折射出你不甘落后的本质。老师相信，凭着你的机智，你的执著，你的不愿随波逐流的韧劲，一定能树起一座理想的人生丰碑！

案例4

见到你第一眼，老师被你那双黑珍珠似的大眼睛吸引住了，因为那里盛满顽皮、热情、聪慧……上课时，你发言积极，见解独到，那清脆的声音就像一股清泉，“叮叮咚咚”欢快地流过大家的心田……如果你能在纪律方面严格要求自己，那你赢得的就不仅仅是掌声，还会有老师的信任、同学的钦佩。

3. 物事抒情法

物事抒情法就是通过事件、细节抒发感情的写法。

案例1

你对人生看似淡然，对学习也好像不屑一顾。你知道吗？一个人必须饱受挫折，才能像巨轮，航行于大海之中，否则，将只能是风的玩具。学习上的困难是暂时的，要相信，走过去，前面就是朗朗的天空，你千万不能放弃学业，更不能放弃考大学。只要把你的智慧和才华都用在勤奋学习上，你青春的园地将会芳草鲜美，花儿艳丽，硕果累累。

案例2

过度的徘徊不前就等于退步，而过重的思想包袱会使自己落于他人之后。梦想、理想的距离只有一步之遥，只要你努力争取，一定会成功！真正的男子汉应敢于面对现实，不要总是沉溺于那种“梦”中！新一年的冲刺脚踏实地，永不言败！

案例3

未来不是已经预设好了的，通向未来的路什么都有可能发生，教科书上的经典知识不可能解决未来的一切。要想成功地创造未来，必须正确地把握现在。我们都是和自己赛跑的人，超越自我乃人生的真正意义所在。努力去创造自己的未来吧！

案例4

昨夜的梦，已飘然远逝；万里长空，横着南飞的雁阵。在近乎透明的信任里，我清晰地听你的心声。不要放弃自己，要相信生活的美好，相信明天会有一轮辉煌的太阳。

案例5

你总觉得自己生活的湖面上没有溅起什么涟漪，学习的芳草地中没有一道亮丽的风景，也没有得到过老师的赞许与同学们的掌声，但你平时有敢为人先的胆识，有叛逆的勇气，有不服输的倔强，其实，你的这些品质，老师和同学们都在暗中欣赏着、敬佩着。振作起来吧！莫愁前路无知己，天下谁人不识君！

4. 象征寓意法

象征寓意法是象征体（或是景，或是物）内里寄寓着真挚深沉的感情的一种写法。这要求对象征体巧妙选择和构思，对物理、事理深刻体悟和思考。

案例1

你是一棵充满希望的小树。善良是你的根，诚实是你的干，勤奋是你的叶，智慧是你的花朵。希望在亲情、师情、友情的浇灌下，你能够健康、茁壮成长，成为参天大树，成为国家、社会的栋梁。

案例2

令人感到疲惫的不是远方的高山，而是你鞋子里的一粒沙子。千里之行，始于足下，希望你用坚强的意志和勤奋的拼搏，换取明天的辉煌，而不是怨天尤人的等待和满腹的埋怨。因为，当你为错过太阳而流泪时，你也将错过群星。

案例3

“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”这种古今都有的情境因你那细腻的情思而愈发动人心怀。“天空虽不曾留下我们的痕迹，但我们已飞过”。人生何尝不是一次次飞的过程呢？

案例4

你好像是一朵长在温室里的花朵，美丽却不禁风雨。我建议你应该走出去到更加广阔的天地经历风雨，那样你就会知道，生命与人生的真正意义。希望你能成长为一株红梅，在风雨中骄傲绽放！

案例5

人生从来就不是一帆风顺的，天空总是有晴也有雨，美丽的女孩子，快快把那些不愉快的往事都抛开吧，让我们选择一个更轻盈的姿态，向前走去。

案例6

在这蝉鸣声声的惆怅夏季，我将送走你——我可爱的学生。祈愿在未来的日子里，你能够在艰辛中不落志，成功里不迷醉。你一定记得莲之美——“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，今天我赠你以莲心，祝成长途中一路飘香。

5. 随想随笔法

随想随笔法是指有所想就有所写，不拘泥于方法，主要是用散文笔调写法。

案例1

将思考者的深刻转化为学习的强劲动力，吹响前进的号角；让自己的思维之花如夏花般绚烂，让严谨与毅力牵引自己奋力前行。让思维在灵动飞扬中拓展，让成绩在灵魂碰撞中飞升；让毅力之花在自己的学习中盛开，让勤奋催生出丰硕之果。

案例2

太阳每天都为你升起，但只有当你注意到它在慢慢地移动时，才会明白我们拥有的时间太少了。请抓住我们手边的每分每秒，因为你的一生是由它们组成的，而你的成功、喜悦又是它们为你铸造的！只有每分每秒过得充实，它才会使你的聪明和才智绽放绚丽。

案例3

不是每一份付出都有收获，我们要让时间去验证自己的顽强，要靠发挥去实现自己的梦想。冲破眼前的迷雾，走出低谷，前方是一片山清水秀。