说校长的坏话无济于事

说校长的坏话无济于事

一　为什么要说校长坏话

有统计显示,在职场中有30.43％的人与领导关系很好,容易沟通；57.97％的人与领导关系一般；10.14％的人与领导关系不好,经常背后抱怨；1.45％的人与领导经常有冲突。

那么,你是否是对校长有意见、要说校长坏话的少数分子?

(1)校长不了解事情原委,误解了你。校长没有经过全面调查,听信一面之词,错误地批评了你。

(2)你未理解校长的苦衷。你要求校长一碗水端平,但校长腕子总有酸的时候,酸了手就会抖,水当然会溢出。

(3)由于你和校长位置的不平等,你做了如此多的事,却只得到了这么一点点,获得一点点好处,校长只动动嘴皮子,竟然又得名又得利,太不公平了。

(4)性格、思想不合,沟通不畅。你也渴望与校长建立良好的关系,但因为性格、思想等方面的问题,你不好意思沟通、不敢沟通、不愿沟通,也不知道如何沟通。

(5)从心理学层面看,每个人都会有不同程度的自恋,或称自爱,以自我为中心,在潜意识中会假设和要求别人就是“应该”理解自己,“应该”为自己服务,而容易忽略了对方也是一个独立的人,有自己独立的感受和需要。

二　说坏话无法解决问题

请接受与校长事实上不平等的现实吧！

比尔·盖茨曾说:“人生是不公平的,习惯去接受它吧。”所以,对人生的不完美应采取顺其自然的态度,把更多的精力投入到自己能做好的事情上,高质量履行自己的职责。通过说校长坏话和消极怠工的方式来反抗校长,是解决不了的问题的,反而容易使与校长的关系进一步恶化。

你应该学会换位思考,理解校长的苦衷,千万不要遇到什么事首先去抱怨校长的不对。抱怨会使自己丧失前进的动力。你完全可以与校长多沟通,加强与校长之间的互相理解,减少可能存在的误解。

千万别:台上不说,台下小声说；会上不说,会下乱嘀咕；当面不说,背后小九九。如果你不小心昨天做了这种人,那么今天千万别再做这种人,如果今天还是这种人,那么你明天无论如何也不能再做这种人！自己无能,不要说别人不行,如果你行,为什么不把担子挑过来,让领导发现你,让同事看见你,让领导重视你,让同事对你刮目相看?本事不能单凭嘴巴说,要在行动中表现出来,请用你的本事为你自己,也为你的集体实实在在地做一些实事吧！毕竟群众的眼睛还是雪亮的。

说别人的坏话,背后的议论解决不了问题。如果你有智慧,那么请你奉献你的智慧；如果你没有智慧只有汗水,那么请你奉献你的汗水。如果两样你都不奉献,那么请你最好闭嘴。

三　正确面对与校长的矛盾并合理解决之

矛盾无处不有,无所不在,我们身居其间,往往受其所困,甚而因矛盾无法解决影响工作和生活。那么,怎样才能达到及时、简便、有效地解决矛盾呢?

(一)　充满自信

自信是战胜和解决一切矛盾的动力源泉,有了它,就有了解决矛盾的信心。经常给自己鼓劲打气,强化自信的自我意识,就会在正向暗示的作用下,经常模仿“能人”的言行,表现出大度的气量和宽广的心境。坚定了自信,就会在心理上以高瞻远瞩的态势去洞悉矛盾及矛盾的双方,从而占据解决矛盾的主动地位。同时,坚定自信,还可增加解决矛盾的勇气,开发自己办事的潜在能力,克服“怕丢面子”的心理。因此,充满自信,是自我解决矛盾的前提,也是自我解决矛盾的关键。

(二)　勇敢面对

勇敢面对,就是要看到矛盾的有利面,对矛盾不回避,客观地看待和处理。明白了这一点,我们在处理与他人的相处和交往中的不和谐,环境与需求的不适应,他人的言行与我们冲突时,我们就会主动调整自己的心态,勇敢地去承受、去解决,从而不被矛盾所困扰。解决矛盾的一个重要的问题就是首先要解决自己的内心矛盾。解决了自己的认识问题,我们就会勇敢地接受矛盾事实,以坦诚开朗的心态去对待矛盾。

(三)　冷处理

矛盾发生后,一定要进行冷处理,即在时间上有意延缓,或在心理上有意镇静,或在场境上有意避让。这样,既做到沉着不慌乱,又能避免感情冲动,盲目武断。同时,也有利于全面、综合、辩证地分析矛盾的原委,从中找出解决的最佳办法。一般来讲,很多矛盾都是因小事引起的,不值得产生矛盾,如果在矛盾发生后,我们有意“冷”一定的时间,让心里的怒气逐渐消退,让内心的积怨逐渐淡忘,矛盾就会自然地消失了。

(四)　主动应对

主动应对是指面对矛盾,我们从时间上尽量及时,心理上主动诚恳,方式上正面直接地去解决矛盾的方法。当然,自责性沟通也要讲究技巧,要揣摩对方的心理,既要把握契机,又要讲究语言策略。

(五)　总结成败

解决矛盾后,不管成功与否,我们都要认真总结。即使失败了,也应有经验、方法需要积累。总结成败,既可增加解决问题的能力,又可增强自我解决矛盾的信心,使自己沿正确方向顺利发展。自己思想境界的深化,认识能力的转变,处事技巧的增强,办事效率的提高,将会赢得周边人们的认同、支持、理解和宽容,从而解决矛盾的本质性根源,进而也为自己创造一个和谐的人群空间。